小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，到农资商店去买氮肥，他发现一种化肥的包装袋上的标签如图，试计算：（答案保留一位小数）
（1）硝酸铵的相对分子质量；
（2）硝酸铵中各元素的质量比；
（3）100Kg此化肥中含氮元素的质量；
（4）若小明家的菜园共需施用含氮元素10Kg的化肥，如果买此化肥，至少需买多少Kg？
考点分析：
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二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动．
（1）针对二氧化碳，提出一个探究的问题：
示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？
你提的问题：______
（2）设计方案，实验探究：
| 实验步骤 | 探究现象 | 结论 |
| 示例方案 | 用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中 | 气球下沉 | 该气体的密度比空气大 |
| 你设计的方案 | | | |
（3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．
实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生______．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______（填序号）提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
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化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作．
①给试管中的药品加热，必须先
，后集中加热．
②点燃可燃性气体前，都要先
，后点燃．
③用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验，连接好仪器后，要先
，然后向锥形瓶中装入药品；
④用高锰酸钾加热分解制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，应先
，然后移去酒精灯．
⑤给试管内的液体加热时，要先用
夹持试管，然后再放在火焰上加热．
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实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称为______．
（2）装置A、B均可用来制取CO
2气体，比较两个装置，指出A装置一个突出有点______．
（3）写出用恰当试剂制取CO
2气体的化学方程式______．
（4）C装置充满水时，可作为O
2的收集装置，则O
2应从______端通入．若采用排空气法收集O
2，则O
2应从C装置的______端通入．
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解释下列现象：
（1）洒一点香水，立即闻到香味．
．
（2）气体容易压缩，而液体固体不易压缩．
．
（3）原子内部含有带电的微粒，但原子不显电性．
．
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阅读下面短文并回答问题：
1773年和1774年，舍勒和普利斯特里先后发现了一种新的气体，后经拉瓦锡确认，它是空气的组成成分，这就是我们现已经熟知的氧气．氧气即无颜色又无气味，充满了我们周围的空间．它供生物呼吸，支持燃烧．不过，氧气也能腐蚀钢铁和许多金属，使它们生锈．我们还知道水中也溶有氧气，只是其溶解量不大．
该段文字中，描述氧气物理性质的是：
，描述氧气化学性质的是：
．
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