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能产生温室效应的气体主要是（ ） A．CO B．CO2 C．N2 D．NH3
能产生温室效应的气体主要是（ ）
A．CO
B．CO2
C．N2
D．NH3
考点分析：
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（1）化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：______．
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的______反应生成的．
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：______．
【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：
①______ 2MgO
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如图是实验室常用的制取气体的装置
（1）通过学习我们知道实验室制取气体时，在选择气体发生装置时要考虑______和______；实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体．通常情况下甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以用______装置制取甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是______．
（2）实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是______，此种收集气体的方法叫______．实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是______．用C装置将制取的CO
2 通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是______．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：
【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，再向其中滴加浓氨水，小烧杯中的溶液变成红色．通过此实验，你能得出的结论有______．
【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起（如图1所示）．一段时间以后，B烧杯中产生的实验现是：______；产生这一现象的原因是：______．
【实验三】如图，先分别往烧杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL，往乙装置烧杯A中加入70℃的蒸馏水20mL，然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水，两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中，再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验（如图2所示）．实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象，甲装置烧杯B中溶液后产生现象．该实验说明分子的运动与______有关．根据该实验的现象，可以得出的结论是______．
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如图是中学化学常用的制取气体的实验装置．通过旋转分液漏斗的开关，可以控制液体滴加的速率．
（1）实验室用如图所示做气体的发生装置时，应具备哪些条件？
（2）明明同学利用该装置制取了一瓶物色气体，请你猜想他制取的可能是那种气体，写出制取该气体的化学方程式．
（3）请你设计一个简单的实验验证你的猜想．（简要写出实验方法、实验现象、实验结论）
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化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO
2与NaOH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证CO
2确实与NaOH溶液发生了反应，他们设计了如图所示的实验装置．试回答：
（1）请写出CO
2与NaOH溶液反应的化学方程式______
按照装置，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，可观察到的现象是______；产生这种现象的原因是______．
（2）通过本实验的探究，我们得到一个启示，应如何保存氢氧化钠溶液______．
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