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在我们的日常生活中出现的“加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶”等.这里的碘、铁、钙应理...

在我们的日常生活中出现的“加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶”等.这里的碘、铁、钙应理解为( )
A.单质
B.分子
C.元素
D.氧化物
了解物质的元素组成,高钙牛奶、加碘食盐、铁强化酱油等产品.这里的钙、碘、铁是指组成物质的元素. 【解析】 “加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素,故选C
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考点分析:
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下列是我们日常生活中接触到的物质,属于纯净物的是( )
A.可乐饮料
B.洁净的空气
C.不锈钢锅
D.冰水共存物
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原子中决定元素种类的粒子是( )
A.质子数
B.中子数
C.核外电子数
D.相对原子质量
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走进甘肃“玫瑰之乡”永登苦水玫瑰园,花香四溢,沁人心脾.人们能闻到花的香味是因为( )
A.分子的质量很小
B.分子在不断运动
C.分子的体积很小
D.分子之间有间隔
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化学变化在你周围到处存在,下列变化中不属于化学变化的是( )
A.滴水成冰
B.食品腐烂
C.铜器生锈
D.煤炭燃烧
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钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:
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其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4manfen5.com 满分网H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是   
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是   
D装置中浓硫酸的作用是   
(3)E装置中的实验现象是   
(4)F装置的作用是       
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式    .该反应中单质铝与一氧化碳有相似的    (填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
提出问题:任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
实验方案:
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
黑色粉末变成   

固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.
Zn和CuO能发生置换反应.
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈    色.

   
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应.
实验总结:金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
反思拓展:金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与    的反应相似.
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