老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量...

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是	______	______
产生此气体的一个化学方程式是______

2H₂O+O₂↑

（1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答． ②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置． ③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口．（2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案．【解析】（1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故答案为：CO2（或H2氧气O2）；猜想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为该气体可能是O2．把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑ ②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B、E或C． ③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a，（2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气．二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．

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考点分析：

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我们生活在物质世界里，我们周围的成千上万种物质都是由    组成的（填“分子”或“原子”或“元素”）．
（1）我们每天喝的水是由    和    组成的．
（2）去年春我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱．一些灾区群众用水极其困难，他们在政府的帮助下，多方寻找水源．
①将浑浊的水变澄清的简单方法是    （其他合理答案均可）．
②将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为    （选填“硬水”或“软水”），日常生活中用    区分硬水和软水．
③全球气候变暖会导致干旱、洪涝等灾害的频发．面对全球气候变暖的严峻挑战，各国都应采取的措施有    （写一条即可）．查看答案

在H、C、O、Ca、Cl五种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
（1）①打开汽水瓶时，大量逸出的气体    ；
②汽水中含有的酸是    ；
③煤矿坑道中含量超标易爆炸的气体中的主要物质是    ；
④家用水壶中沉积的水垢的主要成分    ；
（2）用上述五种元素组成适当的物质，写出符合下列要求的化学方程式．（各写一个）
①化合反应    ；
②分解反应    ．查看答案

构建知识网络是一种重要的学习方法．小李同学对物质的组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计．
（1）概念间的相互关系（如图所示）．：
①______、②______；
（2）概念间的辨析和应用．
在①2N ②Mg²⁺ ③Ca⁺²④H ⑤Cu ⑥SO₂ 中，能表示分子的是（填序号，下同）______；能表示离子的是______；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是______，能表示元素化合价的是______．

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（1）用化学用语填空：
①2个氮分子；②m个铝离子；③硫酸铁；④能保持氧气化学性质的粒子；
（2）填写下列化学符号中数字“2”的含义：
①Fe²⁺ ；
② manfen5.com 满分网

．查看答案

硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血．某贫血患者每天需补充1.40g铁元素，服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为（）
A．3.80g
B．6.95g
C．10.00g
D．3.18g
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试题属性

题型：解答题
难度：中等