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小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁...

小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是______
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的;
[实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能______
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:______ 2MgO
根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体,在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体,可采取分别在纯氧气和纯氮气中燃烧镁条,观察现象的方法; [实验结论]根据反应的反应物、生成物和反应条件书写方程式; [反思与评价]根据镁可以在氮气中燃烧这一特殊性质分析回答. 【解析】 [查阅资料]根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,由于空气中无氯元素,所以燃烧产物中一定不存在氯化镁; [提出猜想]空气中含有氮气,在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体,而氮化镁为淡黄色,所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的. [实验探究]由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁,在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁,分别在纯氧气和纯氮气中燃烧镁条,观察现象的方法. [实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁,方程式为:2Mg+O2 2MgO;镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁,方程式:3Mg+N2 Mg3N2. [反思与评价]一般情况下,氧气有助燃性,可以支持燃烧,而该题中显示镁在氮气中也可以燃烧,所以启示为:物质不一定只在氧气中才能燃烧或氮气通常不支持燃烧,但有时也能支持某些物质的燃烧.. 故答案为:[查阅资料]、空气的成分中不含氯元素、 [提出猜想]、氮气(或N2) [实验探究]将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体 [实验结论]2Mg十O22MgO;3Mg+N2Mg3N2 [反思与评价]燃烧不一定要有氧气参加(其他合理答案均可)
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考点分析:
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请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
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(1)写出图中标有字母的仪器名称:a   
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是    (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先    ,反应的化学方程式为    ;若用高锰酸钾制取氧气,为了防止高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管,应在试管口放置   
(3)若要制取二氧化碳,如果用E装置收集该气体,则气体从    端进入(填“b”或“c”).如果用D装置检验该气体,则气体从    端进入(填“m”或“n”).
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是    查看答案
选择仪器下方的字母填写在相应横线
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(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是    ;(2)可以直接加热的仪器是   
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是    ;(4)实验室常用的加热仪器是   
(5)用于向小口容器内注入液体的仪器是    ;(6)可作为滤液承接器的仪器是    查看答案
按要求完成下列各题:
(1)用符号和数字填空:
①2个硫酸根离子    ;②3个铜原子   
③+3价的铁元素    ;④地壳中含量最多的元素   
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②空气中含量最多的气体   
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逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
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将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物质abcd
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反应后质量(g)待测2.567.20.5
下列说法中错误的是( )
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