儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌属于______（填：“常量”或“微量”）元素；
葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为______．
（2）每支口服液中锌的质量分数为______（1g=1000mg）．
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液______支，才能满足身体的需要．
考点分析：
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下列是实验室中几种常用的实验装置图：
请按要求回答下列问题：
（1）写出带标号的仪器的名称：①______；②______；③______；
（2）写出实验室中制取二氧化碳的符号表达式：______；应选用的发生装置是______（填序号，下同），收集装置是______．检验二氧化碳的方法是______，符号表达式是______．
（3）如何检查B装置的气密性：______．
（4）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是______；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，能溶于水，所以应用______装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
（5）如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_______；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL．
（6）某学生运用了化学反应的原理设计了如图2所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：______，写出装置可能发生反应的符号表达式______
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今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：______
.
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______；
③取用粉末状固体药品用到的仪器是______；
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；
（2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是______．（填序号）
A．点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度
B．实验室用排水法收集氧气时，一有气泡冒出时就立即收集，防止收集的氧气较少
C．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数．
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根据如图所示水、氧气和二氧化碳的性质实验，请回答以下问题．
（1）A装置中发生反应的符号表达式为：
．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是
，该实验证明水是由
组成的．
（2）B中现象：铁丝在氧气中燃烧的现象，
该反应的符号表达式为
．瓶中事先放少量水的作用是
．
（3）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入C中一段时间，观察到纸花变
色，发生该现象的化学原理用符号表达式表示
，该反应是
（填反应类型）
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人类对原子结构的认识永无止境．
（1）道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均______（填“正确”或“错误”），卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带______电荷的原子核和核外电子构成．
（2）上图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是______（填数字序号）．
选用表中元素填空A
2B
2型化合物的化学式是______，带一个单位负电荷的一种阴离子______．某耐火材料是由Mg，O组成的化合物，写出其化学式______．
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