阅读材料，回答问题：
材料．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒．磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺，生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同．
（1）臭氧的物理性质：______（写一条）；
（2）请从分子构成的角度看，氧气和臭氧化学性质不同的根本原因是：______；
（3）磷在臭氧中燃烧的文字表达式：______
考点分析：
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（1）用下列序号填空：
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器______；吸取或滴加少量液体的仪器______；
（2）下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
①写出标号仪器的名称 ①______；
②写出用A装置制取氧气的文字表达式______
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为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置．
（1）装置A中的现象是
，发生反应的文字表达式为
，该反应属于
反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为
色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了
，她进行这样的实验改进的目的是
．
（2）B装置中的现象是
，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
．
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经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质．回答下列问题：
（1）现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH
4HCO
3） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）
；属于氧化物的是
，
属于单质的是
．
（2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
，该反应的文字表达式为
，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：
．
（3）右图是水分子分解的示意图，请用序号回答：
该变化中发生变化的微粒是
；没有发生变化的微粒是
；产生的新微粒是
．
A．H
2O B、H
2 C、O
2 D、H E、O F．H
+（4）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
（填操作名称），除去固体小颗粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
．
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指
．
A、元素 B、原子 C、离子 D、分子．
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物质都是由微粒构成的，请用微粒的知识回答下列问题：
（1）用化学符号和数字表示：2个碳原子
； 人体中含量最多的元素
．
（2）构成物质的基本微粒有分子、原子、
．水是由
构成的．
（3）下表为元素周期表中某一周期（同一横行）元素的原子结构示意图．
请回答下列问题：
①表中磷原子的质子数x=
．
②下列说法不正确的是
．
A．不同元素原子的核内质子数不同
B．同一周期（同一横行）原子的电子层数相同
C．铝原子易失去3个电子而形成带三个单位负电荷的铝离子
D．同一周期（同一横行）从左向右，最外层电子数依次增大．
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中科院的全超导的“人造太阳”--托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列．氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核．根据以上叙述，下列说法正确的是（ ）
A．核聚变是化学变化
B．氘原子和氚原子属于不同种元素的原子
C．氘原子和氚原子是氢元素的两种不同原子
D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同
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