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人类生存需要清洁的空气．下列情况不会造成环境污染的是（ ） A．燃放烟花 B．汽...
人类生存需要清洁的空气．下列情况不会造成环境污染的是（ ）
A．燃放烟花
B．汽车尾气
C．煤炭燃烧
D．光合作用
考点分析：
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某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
写出仪器B的名称：
．
②甲同学应选取的试剂是Mn0
2和
（填化学式），
Mn0
2固体在该反应中起
作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择
法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
．
（2）乙同学称取一定质量KMn0
4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O
2，该反
应的化学方程式为
．实验结束时，乙同学发现收集到的O
2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO
2分解放出0
2；
猜想Ⅱ：反应生成的K
2Mn0
4分解放出O
2做出上述猜想的理由是
．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0
2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0
2的质量不变．则猜想
错误．
②第二组同学取K
2Mn0
4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
．
【拓展延伸】实验发现，K
2MnO
4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K
2O对其分
解产生影响．请设计实验方案验证：
．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
．
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下图是实验室制取气体的常用装置．请同答：
（1）仪器a名称是
，A装置中的集气装置只能收集密度比空气
的气体．
（2）实验室用分解过氧化氢的方法来制取氧气，其符号表达式为
，在该反应中，MnO
2起
作用．
（3）用A或B装置制取气体的反应应该是
和液体且不需要加热的反应．
（4）虽然二氧化碳能溶于水，但其溶解性有限，从导管口产生的气泡能较快地在水中浮起而逸出，所以实验室制取二氧化碳可以用排水法收集．从收集的角度来看，用排水法收集二氧化碳的主要优点有
、
．
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2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘-131外泄．人体的甲状腺会吸收放射性碘-131，并对甲状腺造成损伤．碘片可减少甲状腺对碘-131的吸收．
请回答下列问题
{1}碘-131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为
{2}我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘-131，这说明微粒是
{3}碘片中的“碘”指的是
{选填“分子”，“原子”或“元素”}，如果人体内缺碘会导致
．
{4}福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸．氢气爆炸时的化学方程式为
；反应的基本类型为
．
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“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
（1）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、______．
（2）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释______．
（3）电解一定量的水，当与电源正极连接的电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积是______mL．
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完成下列变化的化学（符号）表达式，并按要求填空．
（1）红磷在空气中燃烧：______ 2P
2O
5
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