满分5 >
初中化学试题 >
在家庭生活中，自来水经过处理后，用途更加广泛． （1）净水器可以净化自来水，获得...
在家庭生活中，自来水经过处理后，用途更加广泛．
（1）净水器可以净化自来水，获得更优质的饮用水．①净水器中装有活性炭，其作用是 ；②净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同，其作用是 ．
（2）用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯，可放入少许大苏打大苏打由 种元素组成，其中Na、S、O、H的原子个数比为 ，式量（分子量）为 ．
考点分析：
相关试题推荐
在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na
2O
2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na
2CO
3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
．
查看答案
某学习探究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下：
时间/min
体积/mL | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 连电源负极的管（A）中气体 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 |
| 连电源正极的管（B）中气体 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
请回答：
（1）写出电解水的化学方程式______ 2H
2↑+O
2↑
查看答案
现有下列药品和实验仪器．药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸
仪器如下：
（1）写出未标注的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号）______，反应的化学方程式为______．
查看答案
如图是实验室加热KClO
3与MnO
2的混合物制取氧气的装置图．
（1）下列操作顺序合理的是
（填序号）；
①先加药品，再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性，再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO
2，则可将试管内的剩余物经溶解、
、洗涤、干燥等加以回收．
查看答案
化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 燃烧反应的符号表达式 |
| A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | |
| ②木炭在氧气中燃烧 | ② |
| B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | 产生的气体都有刺激性气味 | |
| ④硫在氧气中燃烧 | ④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
．
查看答案
