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小明为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置.该同学在“金属梯”的每一步...

小明为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置.该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上.请回答:
(1)一段时间后,可观察到的现象是    该反应的化学式表达式   
(2)该同学实验过程中你最欣赏的是:    (答一点即可).
(3)巳知:镁+氧气manfen5.com 满分网氧化镁,镁+氮气manfen5.com 满分网氮化镁,    (填“能”或“不能”)用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?简要说明理由   
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金属梯就是金属做成的一个架子,用来分层次支撑白磷的.在这样的情况下,有利于红磷与各层面的氧气的充分反应,使氧气消耗更彻底,结果更准确. (1)根据白磷燃烧的现象、书写化学方程式的方法解答; (2)可从节约能源,防止污染、实验结果更准确角度分析; (3)根据镁能和氮气反应进行分析. 【解析】 借助一个金属梯,将问题稍微复杂化了一点.其实和课本实验相似,(1)白磷燃烧的实验现象,白磷从下到上依次燃烧冒出白烟,化学式表达式为4P+5O22P2O5;(2)关于实验方案的评价,先前进行的很多实验,其实氧气很难与白磷完全反应,所以现在我们将白磷分散开,也可以说增大与氧气的借助面积,更利于反应的进行,使氧气能够尽可能被消耗,使结果更加准确;还可以从防止污染,节约能源角度分析;(3)选择测定空气成分的试剂时,所选试剂只能和氧气反应,反应后要生成固体,镁能和氮气反应,故不能选用. 故答案为: (1)白磷燃烧产生大量白烟,4P+5O22P2O5. (2)聚光点燃白磷,节约能源;不需要在空气中点燃白磷,无污染;将白磷放在阶梯上,充分消耗氧气等,合理即可(3)不能,也与空气中的氮气等反应.
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考点分析:
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根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题.manfen5.com 满分网
(1)图中标有①、②的仪器名称:①    ,②   
(2)用装置B制取气体时,若要能控制反应速率,则要进行的改进是   
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为    ,若选择A和C装置制取并收集氧气.则要对A装置进行的改进是    (答两条).做铁丝在氧气中燃烧的实验时,收集氧气最好用    装置(填标号),实验现象是   
(4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中        (填标号).检验二氧化碳的方法是    (用化学式表达式表示).
(5)下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可选用的装置是:   
气体
性质
氢气二氧化碳二氧化硫
密度0.089871.9752.716
溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水
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学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由    组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由    构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将    能转化为化学能.
②右图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是    ,试管b中产生的气体的检验方法是    写出该反应的化学式表达式式:   
(4)从资源角度看:水是生命之源.
①节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)   
A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
②看到右侧漫画,你的感想是:    (解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).
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用化学符号或者化学式填写:
(1)2个氢原子    ;(2)五氧化二氮分子    ;(3)构成氯化钠的阳离子   
(4)地壳中含量最高的金属元素    查看答案
对下列现象的微观解释中,不正确的是( )
A.用搜救犬搜救地震中被埋在废墟下的幸存者分子在不断地运动
B.用水银温度计测量体温温度升高,原子间的间隔变大
C.25m3的石油气在加压的情况下可装入0.024m3的钢瓶中分子的大小发生改变
D.液态水变成水蒸气后,化学性质没有变相同物质的分子,其化学性质相同
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下列化学式书写规范的是( )
A.氧化镁 mgO
B.氯化铝 alCl3
C.五氧化二磷 P2O5
D.一氧化碳 Co
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