如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察到高锰酸钾溶液褪色．小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色．小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验．
（1）你认为小明应该补做的实验是什么？
（2）补做该实验的目的是什么？
考点分析：
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右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
（1）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是______．
（2）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是______．
（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从______端进入．
（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从______端进入．
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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：A
、B
、C
、D
、E
、F
．
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写出下列物质的化学式：（1）氮气
，（2）二氧化碳
，（3）高锰酸钾
．
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写出下列化学反应的文字表达式：
（1）碳酸氢铵受热分解
，
（2）碱式碳酸铜和盐酸反应
，
（3）镁条在空气中燃烧
，
（4）铁丝在氧气中燃烧
．
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许多事实表明，化学变化伴随着能量的吸收和释放．例如，绿色植物要吸收
能才能进行光合作用，干电池放电时是把
能转化为电能．
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