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初中化学试题 >
在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ） ①原子的数目；②分子的数目...
在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ）
①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的总质量；⑤物质的种类；⑥原子的种类．
A．①③④⑤
B．①③④⑥
C．①④⑥⑤
D．①③⑤
考点分析：
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小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO
2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
[猜想与论证]
（1）小明依据______，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，有液体进入导管．
②加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出．
③收集满一瓶气体．
④停止加热．熄灭酒精灯前，应______．
⑤检验气体．方法是______ |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①检验装置气密性．
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出． |
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：______．
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
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小明用下图A所示装置测定空气中氧气的含量．
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是______，该反应的文字表达式为______
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级的小张同学也给低年级同学表演了一个化学小魔术，他按下图所示的实验装置，将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成“铁树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，低年级的同学们惊讶地发现“铁树”开花了．请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
（1）低年级的同学们观察到“铁树”上的棉花团由白色变成______色．
（2）该魔术中没有涉及的性质是______．
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性 D．氨气的水溶液显碱性．
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当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题：
（1）从某小河中取水样后，制成两个如下图所示的简易净水器，对河水进行初步净化．请问，简易净水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为（填代号）______；活性炭的作用为（填代号）______；
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．使硬水软化 E．使浑浊的水变成纯净物
（2）使用简易净水器Ⅱ处理河水时，在操作中，应沿着______慢慢向______中倾倒河水，并注意液面始终要低于______．
（3）净化后的水是______（填“硬水”或“软水”），我认为可用______来检验，现象为______．
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活中通常采用______的方法．
（5）为了确定水的组成，课外小组还进行了电解水的实验，与电源两极相连的两端，产生的氧气和氢气的体积比为______，请你写出电解水的符号表达式______ 2H
2↑+O
2↑
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实验室常用右图装置制取氧气，请回答下列问题：
（1）写出右图中仪器的名称：a______、b______、c______；
（2）仪器a中盛放的物质是______（填名称），其在反应中起______作用；
（3）此反应的符号表达式为______
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