满分5 >
初中化学试题 >
关于“可燃冰”的叙述正确的是（ ） A．可燃冰是纯净物 B．在通常状况下，天然气...
关于“可燃冰”的叙述正确的是（ ）
A．可燃冰是纯净物
B．在通常状况下，天然气和水可以结合成可燃冰
C．因为可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物，被科学家誉为“未来能源”
D．可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
考点分析：
相关试题推荐
某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO，做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）．
回答下列 有关问题：
（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：
①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台（含铁夹）⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
其中需要用到的仪器有
（填序号）
（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放
、
（3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式
．
查看答案
南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：
溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO
3+CO
2+H
2O=Ca（HCO
3）
2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO
3）
2=CaCO
3+CO
2↑+H
2O
洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱
（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：
实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是
；B溶液中溶质的化学式是
；实现转化②，通常采用的基本操作方法是
．
（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．
①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是
和
．
②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越
，其反应速率越
．
③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．
查看答案
（1）如图中，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过
的变化来间接感知．
（2）如图中，实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用
的变化引起了U形管内水位的变化，使
（填a或b）处的水位升高的．
（3）如图中，实验C是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制
来探究可燃物燃烧的条件．白磷燃烧的化学方程式是
．
（4）如图中，实验D是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是
．
综合分析以上C，D两个实验，它们都采用了
的实验手段．
查看答案
化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．
（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①
③
．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是
．你认为收集氧气可以选用装置
，该反应的化学方程式是
．
（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是
．
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）
．
（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为
．
查看答案
请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A、防止药品污染B、防止试管破裂C、防止实验误差D、防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．
；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．
；
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．
；
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．
．
查看答案
