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下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验： 实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的...
下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：
实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹．
实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是
；
（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足．
．
（3）红磷燃烧的现象是
，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是
．
考点分析：
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潜水艇要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）写出方法③反应的文字表达式
．
（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）
．与其他两种方法相比，这种方法的两点优点是
、
．
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称：A
；C
；
写出化学符号：B
；F
．
（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于
反应．
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：
．
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常用实验室制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H
2O
2）溶液分解产生氧气．
（1）写出左图中指定仪器的名称：
①
； ②
； ③
；
（2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有
（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的
（填“A”或“B”）；
（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
．
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火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火．请写出以上①②③中反应的化学反应式（或化学方程式）．
①
②
③
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猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称
；谜语中反映该物质的物理性质是
；该物质的用途有
．
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