某同学在实验室进行了如图所示的实验．
（1）该同学的实验目的是______．
（2）当把导管放入水中，用手握住试管后，导管口有气泡产生，说明了______．
（3）从微观的角度分析，产生现象（2）的原因．______．
考点分析：
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在测定空气里氧气含量的实验中：在集气瓶内加入少量的水，并做上标记，余 下的容积五等分．用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕甲、乙、丙同学观察到不同的现象．
甲同学：广口瓶内水面上升，明显小于瓶内空气的
；
乙同学：广口瓶内水面上升，明显大于瓶内空气的
；
丙同学：广口瓶内水面上升，约等于瓶内空气的
．
（1）写出红磷在空气中燃烧的表达式（用化学方程式表示）：______ 2P
2O
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老师在课堂上用高锰酸钾利用下图所示的装置制取氧气．回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：
①______；②______．
（2）大试管中发生的反应是（用化学式表示）______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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目前，一些发达国家已基本采用新一代饮用水消毒剂ClO
2，有的国家还颁布了强制使用ClO
2的法律和法规，请回答以下问题：
（1）ClO
2读作______，它是由______（几种）种元素组成的；
（2）ClO
2中氯元素的化合价为______．
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在我们接触的物质中，有些物质化学性质相似，因而在用途上有时可以相互代替，但有时又不能相互代替，这要具体问题具体分析．说明下列原因．
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（2）红磷、木炭、铁丝都能在点燃的条件下与氧气反应，红磷可用于测定空气中氧气含量，但木炭和铁丝却不能．分别说明其原因．______．
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（1）其中X表示______，Y表示______．
（2）在化合物中包括氧化物，写出一种氧化物的化学式______．
（3）分别写出由分子、原子、离子构成X的三种物质：
分子______；原子______；离子______．
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