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下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ） A．反应前后原子数目没...
下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）
A．反应前后原子数目没有变化
B．反应的本质是原子的重新组合过程
C．分子的种类没有发生变化
D．示意图中的各物质均属于化合物
考点分析：
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氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H
2+Cl
2
2HCl，用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为（ ）
A．
B．
C．
D．
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在一只透明的玻璃杯里装入半杯水，向其中加入一块冰糖，盖上盖子，立即在液面处画上记号，过一段时间，观察到冰糖消失、液面下降．这一实验不能说明（ ）
A．分子的体积很小
B．分子在不停地作无规则运动
C．分子间有间隔
D．分子会破裂成原子
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现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题：
（1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气的
（填“物理”或“化学”）性质．请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：
．
（2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先检验氢气的
，以防发生
．点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生
色火焰．如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是
．
（3）写出氢气在空气中燃烧反应的文字表达式
，属于
反应．此反应
（吸收或释放）能量，可见氢气可用来作
．
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实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：通电后，电极上出现
，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为
；正极产生的气体能
，负极产生的气体能
．
结论：
（1）正极产生的气体是
，负极产生的气体是
．
（2）水发生
变化，其文字表达式为：
．
（3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是：
．
（4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2，则原因可能有：
①
；②
．
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下列变化中属于化合反应的是（ ）
A．铝+氧气
氧化铝
B．糖+水→糖水
C．氧化铜+氢气
铜+水
D．水
氢气+氧气
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