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在化学反应前后①原子的数目;②元素的种类;③分子的数目;④物质的总质量,肯定没有...

在化学反应前后①原子的数目;②元素的种类;③分子的数目;④物质的总质量,肯定没有发生变化的一组是( )
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
根据质量守恒定律的微观原因:在化学变化中原子不变,元素不变回答. 【解析】 质量守恒定律在化学反应前后①原子的数目;②元素的种类;④物质的总质量,一定不变; 故选C.
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考点分析:
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密闭容器内装入某混合气体,用电火花点燃,恰好完全反应.此混合气体可能是H2、CO、O2三种中的二种或三种混合而成.
(1)此混合气体组成可能有三种情况:
a、若由H2和O2混合而成,则氢分子与氧分子个数之比为:   
b、若由CO、O2混合而成,则一氧化碳与氧分子个数之比为:   
c、若由    组成,则   
(2)若混合气体肯定由氧气32克和其他二种气体组成,讨论各成分气体间的质量关系:
a、在混合气体总质量为62克这一特定情况下,三者质量之比为   
b、在混合气体不作规定的情况下,混合气体中其他二种气体质量的取值范围及相应限制条件是:取值范围:    ,限制条件:    查看答案
某校研究性学习小组查阅化学史料时发现:早在300多年前,英国化学家玻义尔在一个敞口的容器中能够加热一种金属,结果发现反应后质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒.之后,俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶中燃烧金属,发现反应后质量不变,由此得出反应前后质量守恒.
这两位科学家的实验相似,为何结论不同?该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究,请你完成以下相关内容:
(1)交流讨论:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?   
(2)提出假设:若用同种金属、同一容器都进行实验,两位科学家得出不同的结论主要是由于    缘故.
(3)实验验证:
已知:钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
操作步骤及实验现象简答
①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧橡皮塞,称量,用砝码使天平平衡.称量后需_____________.
②取下锥形瓶,放在垫有石棉网的三脚架上微热,观察到金属钠着火燃烧,冷却后,再称量.称量时,观察到_____________.
③将锥形瓶塞取出一会儿后,盖上瓶塞,再称量.称量时,观察到_____________.
(4)得出结论:假设成立.
(5)依据以上实验事实:解释两位科学家的实验结论:    查看答案
某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗?”这一问题时,他们设计了下列实验:①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中,发现镁条仍在燃烧,大家十分兴奋.观察生成物,除白色物质外,还有黑色物质.②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中,发现立即熄灭.请根据同学们的实验回答下列问题.
(1)写出镁条在CO2中反应的化学方程式   
(2)同学们做铁丝在CO2中燃烧的实验目的是   
(3)通过镁、铁在CO2中燃烧的实验,你得出什么结论?   
(4)通过镁可以在CO2中燃烧这个实验,你对燃烧的条件又有什么新的认识?    查看答案
科学家正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置,然后利用激光照射添加了催化剂(TiO2)的水,水就能有效地分解,即:2H2Omanfen5.com 满分网2H2↑+O2↑.某同学看到此化学方程式,即想到两点:①水在激光和催化剂的作用下,能分解产生氢气和氧气;②每36 g水可以分解成4 g氢气和32 g氧气.你还能想到更多吗?请将你的想法填写到下面的空白中.(再任写两点)    查看答案
配平下列化学方程式.
(1)    C3H6O+    O2--    CO2+    H2O
(2)    NH3+    O2--    H2O+4NO
(3)    Cu+8HNO3--    Cu(NO32+    NO+    H2O
(4)    KClO3--    KCl+    O2 查看答案
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