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如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题： （1）选用的铁丝如果表面有绣，...
如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：
（1）选用的铁丝如果表面有绣，应用
进行处理，这个变化属于
变化．
（2）①铁丝为什么要绕成螺旋状？
．
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？
．
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是
．
考点分析：
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 ．
反应的化学方程式为：
． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | |
| 实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
．
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小刚为了净化收集到的河水，自制了-个如图所示的简易净水器
（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
．
（2）活性炭的主要作用是
．
（3）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有很多浮渣，所以他确定该水为硬水．要降低该水的硬度，小刚同学采取的方法是
．
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已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答：
（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成
（填“阴”或“阳”）离子；
（2）元素的化学性质与原子结构中的
数关系密切；
（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的
数；
（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：
依次递增．
（5）氯离子（Cl
-）的结构示意图为：
．
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阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸人大量的臭氧会口干舌燥、咳嗽等不适症，还可能诱发中毒性肺气肿．
资料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O
3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：
①物理性质：
；②化学性质
；
③用途
；
（2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是：
（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，说出其利弊：利
弊
（5）请提出一种防止臭氧空洞逐渐扩大的方法：
．
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实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
（1）给试管内液体加热时，试管口不应
；
（2）读取量筒内液体体积时视线应
；
（3）用漏斗过滤时漏斗中液面不应
；
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