莽草酸（化学式：C
7H
10O
5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料．
请回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子个数比为______；
（2）174g莽草酸含氢元素质量为______g；
（3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表”服用“达菲”：
| 体重 | 小于等于15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | 大于40千克 |
| 每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”75mg ）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用______颗．
考点分析：
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人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分．请你回答：
（1）“Vc”相对分子质量为______；
（2）“Vc”中氢、氧元素的质量比为______；
（3）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg．当“Vc”完全来自右图的“维生素C”时，每天至少服用______次．
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甲题：已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是______；由实验I得出的结论有______．
（2）实验Ⅱ（如右图中甲所示）：烧杯B中的现象是______；产生这一现象的原因是______．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？______，理由是______．
（4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由______色变______色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．
乙题：某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．
【提出假设】______．
【设计实验】在试管中放入少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
①用______法收集一试管气体；
②检验收集的气体（写出的操作方法）______；
③反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑；
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甲题：通过学习化学，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是______．（填序号）
（2）现有以下仪器，请回答下列问题：
①仪器⑤的名称是______；取用粉末状固体必须用到的仪器是______（填序号）．
②如果用加热KMnO
4的方法制取氧气，制气装置应选仪器______（填序号）．
③如果用H
2O
2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器______（填序号）；其化学方程式为：______ 2H
2O+O
2↑
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有A、B、R三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温、常压下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D．
请回答下列问题：
（1）A的元素符号为______，B的名称为______．
（2）D的化学式为______，其中R元素的化合价为______．
（3）写出单质R在单质A中燃烧的化学方程式______ SO
2
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水是人类赖以生存的自然资源．（填序号）
（1）一杯混有泥沙且硬度较高的水，使它净化并变成软水的操作有：
①过滤；②加明矾吸附沉淀；③蒸馏，正确的顺序应为______．
A．①②③B．②①③C．②③①D．①③②
（2）（1）中过滤操作时用到的仪器有______．
①带铁圈的铁架台；②酒精灯；③漏斗；④玻璃棒；⑤量筒；⑥烧杯．
（3）用如图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是______．
A．能杀菌消毒；B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水；D．活性炭主要起吸附杂质的作用．
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