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请你根据学习的化学知识回答下列问题: (1)浓氨水可以使酚酞试液变成红色,浓氨水...

请你根据学习的化学知识回答下列问题:
(1)浓氨水可以使酚酞试液变成红色,浓氨水具有挥发性.往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水,可观察到的现象是______,此现象说明分子具有______的性质.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦.请写出日常生活中区别硬水和软水的一种方法.答:______

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(1)明确无色酚酞试液遇碱液出现的现象及分子的不断运动特点; (2)熟悉用肥皂水区别硬水和软水的现象. 【解析】 (1)浓氨水可以使酚酞试液变成红色,浓氨水具有挥发 性.往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水,可观察到的现象是滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红,此现象说明分子具有不断运动的性质. (2)日常生活中区别硬水和软水的一种方法是:用肥皂水可鉴别;向待测水中加入肥皂水,泡沫少,易起浮渣的是硬水,有很多泡沫的是软水. 故答案为:(1)滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红,不断运动; (2)用肥皂水可鉴别;向待测水中加入肥皂水,泡沫少,易起浮渣的是硬水,有很多泡沫的是软水.
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考点分析:
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根据如下2005年十大科技进展的报道,回答问题.
材料1:法国科学家利用特种显微仪器,让一个分子做出了各种动作.这一成果使人类能精确控制单个分子运动,进而开发出分子机器人.
材料2:中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”.这种分子装载药物后,被引导到疾病靶点释放药物,对疾病进行高效治疗.
(1)材料1和2研究的粒子是    ;构成物质的粒子还有       
(2)分析上述材料,谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识:   
(3)在阿西莫夫所写的科幻小说《梦幻航行》中,人被缩小到细胞般大小,在人体内经历了梦幻般的体验.试想,如果你被缩小到一个原子般大小,把你放到水里,你会看到的景象是(请至少写两点)    查看答案
氢气和氧气之间发生化学反应的过程,可用下列图示宏观描述.
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试回答下列问题:
(1)写出该反应的文字表达式:   
(2)除化学方程式本身表示的意义外,从如图中你还得到哪些信息?(写出两条即可)
    ;②    查看答案
写出下列反应的文字表达式及反应基本类型:
(1)用氯酸钾制氧气        反应.
(2)磷在空气中燃烧        反应. 查看答案
水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.
其中“c指标”可以通过    操作达到.
(2)日常生活中可以通过    的方法降低水的硬度.
(3)水的用途广泛,许多化学实验中用到水,请你列举一例:   
(4)下列各种水中属于纯净物的是    (填序号).
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水
(5)小明家长期饮用“××牌纯净水”,专家认为这是不科学的,理由是   
(6)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是   
(7)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是    (填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头;B.不间断放水刷牙;C.用自来水不断为西瓜冲水降温;D.用洗衣水冲厕所. 查看答案
老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态,如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
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A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.固态、气态、液态
D.液态、气态、固态
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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