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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了...
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
结论 | 总结 |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 . 反应的化学方程式为: . | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | |
实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:
.
考点分析:
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化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①
②
.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是
,选择的发生装置是
(填序号,下同),选择的收集装置是
,选择此收集装置的理由是
.
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
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某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体中肯定含有
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有
.
(4)那么竹子里的气体含量与空气(空气中的气体含量如图所示)有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:
.
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高温煅烧石灰石(主要成分CaCO
3),可制得生石灰(CaO)和二氧化碳:
CaCO
3CaO+CO
2↑.为了分析某石灰石的纯度,现取石灰石样品12g(设所含杂质不参加反应),充分煅烧后发现剩余固体质量为7.6g.求:
(1)生成二氧化碳的质量为多少克?______
(2)该石灰石样品的纯度是多少?(石灰石的纯度即为石灰石中所含碳酸钙的质量分数,结果保留到0.1%)______.
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现有下列的一些装置供你在实验中选择:
(1)写出指定仪器的名称:a、______,b、______.
(2)请你设计用一种固体物质与一种液体混合,通过化学反应制取和收集一种气体,并提出验证该气体的实验方法:
如果你要制取的气体是______,其反应原理是(化学方程式表示)______,所选择的发生装置(填编号)______,收集装置是(填编号)______,验证该气体的方法是______.
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如图,某同学设计了一组实验来研究CO
2的性质.图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花.用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管,使其中液体滴在小花上.然后再向C瓶中通往CO
2.
(1)一段时间后,他看到的现象分别是:A.______,B.______,C.______.
(2)他据此得出结论:CO
2能跟水反应生成碳酸,碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红.你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗?答:______.你认为如何改进他的这组实验,从而得出这样的结论才是严密的?答:______
______.
(3)写出CO
2与水反应的化学方程式:______;并指出其所属的化学反应基本类型:______.
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