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初中化学试题 >
用量筒量取30ml水，读数时俯视，则量取水的实际体积是（ ） A．30ml B．...
用量筒量取30ml水，读数时俯视，则量取水的实际体积是（ ）
A．30ml
B．大于30ml
C．小于30ml
D．无法估计
考点分析：
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人类利用化学已经有很悠久的历史，但化学作为一门独立的学科也就三百多年的历史，下列事件中，奠定近代化学基础的是（ ）
A．火的发现和利用
B．原子--分子论的创立
C．门捷列夫发现周期率
D．我国科学家人工合成牛胰岛素
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到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过2000万种，但组成这些物质的基本元素只有（ ）
A．300多种
B．1000多种
C．2000多种
D．100多种
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下列社会问题中与化学有关的是（ ）
①泡沫快餐盒与白色污染； ②无氟冰箱与臭氧层空洞；
③温室效应的产生与危害； ④汽车新能源--燃料电池的开发．
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．①②③④
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
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某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气，应选用的装置组合是______（填装置序号），反应的化学表达式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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