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通过一学期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如: A.电解水;B.分离...

通过一学期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水;B.分离空气
C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢
E.______△2KCl+3O2
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(1)实验室通常使用含氧化合物分解产生氧气的反应来制取氧气; (2)分析加热高锰酸钾制取氧气的装置,对装置气密性的检查和操作中的要点进行解释; (3)对比装置甲、乙的优点,根据装置特点分析选择装置可以制取的气体,并对装置进行评价和改进. 【解析】 (1)实验室利用含氧化合物分解制取氧气,常用的有高锰酸钾、双氧水和氯酸钾.氯酸钾在二氧化锰催化下可以较快地放出氧气. 故答:2KClO32KCl+3O2↑; (2)根据装置图识别标号仪器. 故答:①试管,②集气瓶; ②检查该装置气密性的方法:先把导管放入水中,然后用手握住试管,若在导管口看到有气泡冒出,说明装置气密性良好;如果装置气密性良好,松开手后,试管内气体收缩,在导管口会看到有一段水柱. 故答:放进水中;若试管口有气泡冒出;导管口形成一段水柱; ③先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯,防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂. 故答:防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂 随着不断分解高锰酸钾的颗粒会越来越小,最终会随气体一起进入水槽,在试管口嗾一团棉花可以过滤气体中的高锰酸钾小颗粒. 故答:试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末进入水槽(或导管); (3)①装置甲中的注射器可以控制液体药品过氧化氢加入的速度和加入的量,从而使反应持续产生氧气. 故选:甲; ②装置甲适用于固体药品与液体药品反应,不需加热的制取气体,实验室制取二氧化碳和氢气都是使用的固体与液体药品反应,不需要加热,所以,制取这两种气体都可以使用装置甲.装置甲中的注射器与实验室的长颈漏斗或分液漏斗的功能相近,因此也可以使用这两种仪器代表装置甲中的注射器. 故选CO2或H2, 长颈漏斗或分液漏斗
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考点分析:
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X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质,其中X、Y、Z为单质,Z为红色固体,甲、乙、丙为氧化物,X、丙为黑色固体.它们之间在一定条件下存在右图所示的转化关系.
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②CH4+2O2manfen5.com 满分网CO2+2H2O;
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(2)下列反应都能吸收二氧化碳气体,试判断,对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是______(填序号).
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微观:______
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按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)电解水______ 2H2↑+O2查看答案
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