在化学课上，小红了解了身边一些物质的pH，知道食醋呈酸性，于是她带着白醋去实验室探究醋酸的化学性质．
[提出问题]醋酸是否与硫酸、盐酸具有相似的化学性质？
[查阅资料]①白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，其化学式可表示为HAc，Ac
-代表醋酸根离子；②醋酸钙[Ca（Ac）
2]和醋酸钠[NaAc]都溶于水．
[实验探究]
实验一：用pH试纸测定白醋的pH．测定方法：在玻璃片上放一小片pH试纸，______，得出结论：白醋的pH小于7，显酸性．
实验二：取少量白醋于试管中，第几滴酚酞溶液，酚酞溶液不变色，得出结论：白醋显酸性．
[讨论交流]
（1）根据上述实验结论不合理的是______（填序号）理由是：______
（2）请你根据酸性化学性质帮助小红另选两种不同类别的试剂，探究醋酸的性质．试剂一______试剂二______若选择试剂一可能观察到的现象是：______．
[解释结论]醋酸与硫酸、盐酸具有相似的化学性质．
[反思评价]醋酸与硫酸、盐酸具有相似的化学性质，其原因是他们的水溶液中都含有相同的______．
[拓展应用]在家庭可用食醋除去热水胆壁上的水垢[主要成分是CaCO
3]，除垢原理是：______（用化学方程式表示）
考点分析：
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某课外小组的同学用下列装置制取二氧化碳．
（1）用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是______反应的化学方程式为______
（2）加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳，其反应的化学方程式分别是
①2NaHCO
2
Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
②NH
4CO
3
NH
3↑+H
2O+CO
2↑
某同学用反应①的方法制取二氧化碳，应选择的发生装置是______他不用反应②制取二氧化碳的理由是______
（3）如图是某同学制取二氧化碳时的主要操作示意图：
其中错误的操作有______（填序号），对其中一项错误操作加以改正：______．
（4）实验室还可以用B装置制取氧气，反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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归纳和总结是学习化学的重要方法．某校化学小组的同学在复习CaO、Ca（OH）
2、CaCO
3的化学性质时，归纳出他们之间的转化关系．
（1）Ca（OH）
2的俗名是
（写出一种即可）
（2）根据如图的转化关系按要求回答下列问题：
①实现转化I的基本反应类型是
．
②实现转化II的分解反应为CaCO
2
CaO+CO
2↑请你写出两种实现转化III的反应方程式：
、
（3）资料显示过氧化钙也能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：2X+2H
2O═2Ca（OH）
2+O
2↑（X为过氧化钙），则过氧化钙的化学式为
．
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推广使用铁锅有利于预防贫血．但是铁锅使用不当易生锈，其生锈的原因是铁与空气中的
和
共同作用的结果．为了防止铁锅生锈最容易做到的方法是：
．
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小明在学习有关饱和溶液的知识时做了下列实验．请你和他一起完成下列问题．
| 实验操作 | 实验现象 |
| 温室时，向装有20ml水的烧杯中加入5g硝酸钾搅拌 | 固体全部溶解，得溶液① |
| 再加入5g硝酸钾搅拌 | 固体全部溶解，得溶液② |
| 加热 | 固体全部溶解，得溶液③ |
| 冷却至室温 | 析出晶体，得溶液④ |
（1）上述实验得到的4种溶液中一定是饱和溶液的有
（填序号）
（2）由上述实验可知，将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液的方法有
或
（3）上述实验将 热的硝酸钾溶液降温有晶体析出．老师告诉小明从氯化钠溶液中获得晶体，不宜采用降温结晶的方法，请你根据溶解度曲线帮助小明分析老师这样说的原因
．
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通过一年的学习，相信你一定能利用化学知识解释和解决生活中的许多问题．
（1）每年的5月20日是“中国学生营养日”我国青少年膳食中的蛋白质供给偏低，请你说出一种富含蛋白质的食物：
（2）合成材料的应用与发展大大方便了人类生活．下列生活用品中，不是由有机合成材料制成的是
（填序号）
①纯棉围裙 ②腈纶桌布 ③塑料盆 ④橡胶手套
（3）化石燃料的大量使用，产生
（填化学式）和NO
2等污染气体，这些气体在空气中溶于雨水形成酸雨．
（4）邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃棉被发生火灾．根据燃烧的条件分析，烟头在引发火灾中作用是：
．
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