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下列有关物质燃烧的说法正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧只能生成二氧化碳 B....

下列有关物质燃烧的说法正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧只能生成二氧化碳
B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁
C.红磷在氧气中燃烧只能产生白雾
D.硫磺在在氧气中燃烧只能产生蓝紫色火焰
A、根据木炭在氧气中燃烧的生成物进行分析判断. B、根据铁在氧气中燃烧的生成物进行分析判断. C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断. 【解析】 A、木炭在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳;不充分燃烧,生成一氧化碳;故选项说法错误. B、铁丝在氧气中燃烧生成,生成四氧化三铁,故选项说法错误. C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误. D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确. 故选D.
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考点分析:
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空气是一种宝贵的自然资源.它是由多种气体组成的,其中体积分数约占0.03%的气体是( )
A.氧气
B.稀有气体
C.二氧化碳
D.氮气
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请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,离开实验室,一天后进行观察.
【发现问题】原来的片状固体变成了白色粉末状固体了.
【提出问题】白色粉末状固体物质是什么?
【建立假设】______
[设计实验]请你来完成以下实验,把相关内容填写在表格中
实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
______有气泡产生______
【反思与思考】
(1)有人分析,该白色粉末也有可能为______
(2)氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后,发生了潮解,这个现象说明了空气中含有______
(3)有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律:把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合反应再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.你认为上述实设计是否严密?______,请说明理由______
(4)将部分变质的氢氧化钠全部变为氢氧化钠的化学反应方程式______
(5)将20g不纯的氢氧化钠固体样品(杂质不溶于水也不参加反应)与一定量的稀硫酸恰好完全反应,最终得到溶质质量分数为10%的溶液142g.求:
(1)样品中氢氧化钠的质量;
(2)加入的稀硫酸的溶质质量分数.

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某物质可能由Al2O3、MgO、Fe2O3、KCl中的一种或几种组成,今测得该物质中氧的质量分数为30%,如该物质为纯净物,则该物质为    若该物质为混合物,则该物质中一定含有的物质是    最多有    种可能. 查看答案
(1)实验室制取二氧化碳应选用的装置为    (选“图1”或“图2”;反应方程式为   
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(2)反应后的残液可用    的方法得到溶液,溶液中的溶质可能为        .小丽同学在不加指示剂的情况下想把氯化钙中的少量稀盐酸除去,你认为她所加的试剂是   
(3)利用该装置还可以制取的气体反应方程式是   
(4)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,它表面的小孔能与外界进行气体交换.新鲜的鸡蛋随时进行呼吸作用.在适当温度下,控制鸡蛋在储存期间的呼吸可以达到保鲜的目的.除适当降低温度外,还可以在鸡蛋上涂上石灰水.相关化学方程式    查看答案
控制固体垃圾数量的方法一般有三种:减少垃圾数量、垃圾再利用、垃圾回收利用.
(1)日常生活中,减少固体塑料垃圾数量的方法有:   
(2)家庭生活垃圾中可以分离出大量的食物废料(菜叶、果皮)等,对此类食物废料的处理方法有:    (以上均举一例即可)
(3)下列垃圾,必须焚烧,不能回收利用的是   
A.废弃金属  B.废纸  C.废弃玻璃  D.废弃塑料 E.电池 F.废弃注射器
(4)人体缺乏碘时,易患甲状腺肿疾病,为了消除碘缺乏病,常在食盐中加入碘酸钾(KIO3)来补充碘.碘酸钾是由    种元素组成,其中碘(I)的化合价为    价. 查看答案
试题属性

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