某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活...

某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动．进行试验，获得结论．完成如下实验报告，并回答有关问题．

	实验方案	实验现象	实验结论
方案一	将Fe丝浸入CuSO₄溶液中	Fe丝表面有红色物质析出．	金属活动性：Fe Cu（填“＞”或“＜”）．该反应的化学方程式为： _．
方案二	将Cu和Mg分别在空气中灼烧	发现（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能	金属活动性：Cu Mg（填“＞”或“＜”）
方案三	分别将Mg和Fe放入（一种酸）溶液中，观察现象	观察到（填元素符号）产生气泡的速度较慢	金属活动性顺序：Mg Fe（填“＞”或“＜”）．

根据金属能否与盐、氧气、酸反应以及反应的剧烈程度可以比较金属的活动性强弱．【解析】方案一：铁可以置换出硫酸铜溶液中的铜，说明铁的活动性比铜强；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；方案二；由于镁能在空气中剧烈燃烧，而铜不能在空气中燃烧，说明镁的活动性比铜强；方案三：分别将Mg和Fe放入稀盐酸中，由于镁产生气泡的速度较快，铁产生气泡的速度较慢．说明镁的活动性比铁强．故答为：实验方案实验现象实验结论方案一＞ Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 方案二 Mg ＜方案三稀盐酸 Fe ＞

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考点分析：

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如图是初中化学常见的实验装置，回答下列问题：
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（1）写出带有标号仪器的名称：a    、b    、c    ．
（2）实验室常用H₂O₂和MnO₂制取O₂，该反应的化学方程式是    ；应选用的制取装置是：    ．
（4）制取的O₂中含有水蒸气，若使用图F所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是    ，气体应从    端（填字母“g”或“h”）通入．查看答案

有一包固体粉末，可能是CaCO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃中的一种或多种，某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动．
[思考与交流]（1）上述物质中，不溶于水的是    （填化学式，下同）．
            （2）能溶于水，其水溶液呈蓝色的是    ．
[资料查阅]Na₂CO₃溶液与CuSO₄溶液混合能产生蓝色沉淀．
[活动与探究]取一定量上述固体粉末，加足量水溶解．在溶解过程中一定要用到的玻璃仪器有    和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是    ．
[现象与结论]经上述操作，得到蓝色澄清溶液，则原固体粉末中一定没有    和    （填化学式）．查看答案

请用化学方程式表示下列反应原理：
（1）红磷在空气中燃烧：．
（2）实验室里用稀盐酸溶液中和氢氧化钠溶液：．查看答案

今年5月20日是第22个“中国学生营养日”，主题是：“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”．请你用所学的化学知识关注同学们的营养问题．
我市某学校的学生食堂午餐提供的食谱为：大米饭、豆腐干炒肉、骨头蛋汤．
（1）以上食物中为我们提供的营养素有糖类、    、油脂、无机盐和水．
（2）考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要，你认为食堂还应增加的一种食物是    ；（填编号）．
A．红烧肉    B．青菜    C．红烧鱼块    D．油炸馒头．查看答案

下图为某厂生产的高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题．
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（1）维生素D种类较多，其中维生素D₂的化学式为C₂₈H₄₄O，试计算维生素D₂的相对分子质量为    ；维生素D₂中碳、氢、氧三种元素的质量比为    ．
（2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数    ．
（3）根据你对补钙产品的了解和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙品直接服用的是    （填字母）．
A、氧化钙    B、氢氧化钙      C、葡萄糖酸钙．查看答案

试题属性

题型：填空题
难度：中等