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学习化学的目的,并不在于要成为化学家,更重要的是善于用化学知识去分析、解决生产、...

学习化学的目的,并不在于要成为化学家,更重要的是善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题.从化学的角度看,下列说法中,错误的是( )
A.进入小煤窑严禁吸烟
B.面粉厂、加油站严禁烟火
C.炒菜时油锅着火,可盖锅盖灭火
D.夜晚发现液化气泄露,立刻开灯检查
燃烧需要同时满足三个条件才能发生:一是要有可燃物,二是可燃物需和氧气接触,三温度要达到可燃物燃烧的着火点.当三个条件同时满足时,燃烧也就不可避免地要发生了,意外地燃烧会造成伤害事故,应尽量避免. 【解析】 A、小煤窑严禁吸烟是由于小煤窑里飘浮于空中的煤屑与空气里的氧气充分接触,此时若被引燃将会发生爆炸.该项说法正确; B、面粉厂内空气中悬浮的面粉小颗粒、加油站内空气中悬浮着汽油,两种可燃物都与氧气充分接触,遇火燃烧甚至爆炸,因此,这两处场合绝对禁止烟火.该项说法正确. C、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气,会使油因不能与氧气接触而熄灭.此项说法正确; D、泄漏的液化气与空气充分接触,遇火燃烧将会产生爆炸,因此夜晚发现液化气泄露,立刻开灯检查,此说法错误; 故选D.
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考点分析:
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(1)丙烯醛的相对分子质量是.
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请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?
收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是   
查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置 manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网 manfen5.com 满分网 
实验现象 铜丝不生锈  铜丝不生锈 铜丝不生锈 铜丝生锈且水面附近锈蚀最严重
由实验可知,铜生锈是铜与水、        等物质共同作用的结果.
    经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与    填物质名称)有关.
反思与应用:利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法   
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议    查看答案
如图是几种常见的实验装置:manfen5.com 满分网
(1)指出仪器名称:甲______ 乙______ 丙______
(2)如果用A装置加热固体制取氧气,请指出其中的错误:①______;②______
(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选用上述装置中的______(填序号); 如果某同学用F装置收集一瓶一氧化碳,则收集时气体应从导管口的______端(填“a”或“b”)通入.
(4)自选药品写出用B装置制取两种不同气体的化学方程式:①______ 2H2O+O2查看答案
已知难溶于水的碱受热易分解,如Cu(OH)2manfen5.com 满分网CuO+H2O,A、B、C、D、E五种物质之间存在如图所示的转化关系:manfen5.com 满分网
(1)写出A、E的化学式:A______  E______
(2)根据上述转化关系,写出有关反应的化学方程式.A→B:______;C→D:______ 2Fe+3CO2 查看答案
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