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石油没有固定的沸点,加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等...

石油没有固定的沸点,加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品,由此可以判定石油属于( )
A.化合物
B.纯净物
C.单质
D.混合物
加热时不同沸点的物质分别汽化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品的过程是分馏属物理变化,说明石油中有多种物质存在. 【解析】 加热时不同沸点的物质分别汽化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品的过程是分馏属物理变化,说明石油中有多种物质存在,而有多种物质混合而成的物质是混合物. 故选D
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考点分析:
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下列是日常生活中的一些变化,其中属于物理变化的是( )
A.榨取果汁
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C.消化食物
D.剩饭变馊
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良好生活习惯的养成需要科学文化知识的指导,下列习惯不利于中学生健康成长的是( )
A.均衡摄入糖、蛋白质、维生素等营养素
B.只喝优质蒸馏水,防止“病从口入”
C.教室多开窗,保证室内空气流通,有充足的氧气
D.不吸烟,以避免摄入有害物质
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下面是某小组同学学习氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时的实录:
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中.
(1)探究实验中能量变化:
在实验过程,小军发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低.你认为溶液的温度先升高后降低的原因是:______
(2)探究反应终点问题:
实验中,除了温度有变化外,没有任何明显的实验现象.实验结束后,小凤发现实验所得的溶液的pH<7,也就是稀盐酸在不知不觉中已经过量.该用什么方法证明此反应正好完全进行呢?
小杰说:在实验后所得溶液中加入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应正好完全进行;
小文说:在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加稀盐酸,若溶液颜色刚好变成无色,则反应正好完全进行;
小会说:可以在氢氧化钠固体中加稀盐酸,若观察到固体正好全部消失,则反应正好完全进行.
你认为他们的说法中,正确的是______,理由是______
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是______
②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是______
③小怡在她的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是______
(4)小怡为了进一步研究她实验中出现的问题,取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入200g10%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g.求:
①样品中氢氧化钠的质量分数;
②和氢氧化钠反应的盐酸的质量;
③在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸的质量的关系图.

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小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究,下面是他们的学习实录:
(1)实验发生装置的探究学习:
根据反应物的状态和反应条件,小岳从下列装置中选择了D作为发生装置,你认为他该选择的收集装置是______
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实验过程中小岳发现,试管中产生了很多泡沫,甚至有些进入导气管中.经过讨论,该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因:可能是试管的横截面积太小,气泡不易破裂.你认为他们的猜测还可能有①______、②______.小岳将发生装置改成了C,发现泡沫没有了,但是反应的速率很快,很难对实验进行控制.小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了.小晨的理由是______
(2)催化剂选择的探究学习:
通过课堂上的学习,小静了解到:MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂,于是萌生了寻找适合催化剂的想法.通过查阅资料,小静还了解到部分盐(溶液)也能对过氧化氢的分解具有催化作用,如CuCl2、CuSO4等盐(溶液).于是小静做了以下的探究.
①请你帮助她完成实验报告:
              实验过程实验现象实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入适量的CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管.______CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-,同学们提出以下猜想:
小凯说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O;
小毅说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+
小留说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-
你认为最不可能的是______同学的猜想,理由是______
③同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究.请你仔细分析后填表:
实验过程实验现象结论
先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液,并把带火星的木条伸入试管.无明显现象______
再向这支试管中加入少量的______,并把带火星的木条伸入试管.______
______

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