某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5g．
（1）该实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸______（填“能”或“不能”）．
（2）用质量分数为36%的浓盐酸100g能配制所需10%的稀盐酸______g．
（3）计算样品中碳酸钙的质量分数．（结果保留到0.1%）
考点分析：
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某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：
（1）实验一：发生反应的化学方程式______，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为______．
（2）实验二：将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤．滤渣中一定含有的物质是______，可能有的物质是______，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量滤渣于试管中，向其中滴加______ | 没有气泡产生 | ______ |
滤液中含有的金属离子可能是______：
①Mg
2+； ②Mg
2+、Fe
2+； ③Mg
2+、Fe
3+； ④Cu
2+、Fe
2+； ⑤Mg
2+、Fe
2+、Cu
2+．
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以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题
（1）实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母）______，有关反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为：______，实验现象为______；
（2）写出图中一个中和反应的化学方程式______；
（3）物质C应具备的条件是______．
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请解释下了变化：
（1）图一中从微观角度你获得的一条信息______．
（2）图二所示反应的化学方程式为______ 2H
2O
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在高速发展的信息时代，我们要学会获取和辨别信息：
图一
（1）写出图一商品标签中所示食品含有的两种营养素
、
；
（2）图二图片中物品使用的主要材料是
；
（3）下列从网络搜取的信息正确的是
：
①为了提高粮食产量，应大量使用农药、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同时也会造成“白色污染”；
③对人体有益的钙、镁、铁、锌等元素应适量；
由此你对化学物质的看法是（写出一条）
（合理即可）．
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