（2011•六合区一模）某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
方案一（1）写出图1装置A中发生反应的化学方程式______；
装置B的作用是______，装置C的作用是______．
方案二（2）将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验．实验中用红磷而不用木炭的原因是______；
（3）此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是______．
考点分析：
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（2011•六合区一模）通过一年的学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，请根据所学知识回答下列问题：
（1）下图是实验室常用的制取气体的装置：
①实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______（填序号），实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是______（填序号）
②写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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（2011•六合区一模）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
（1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：
①E的化学式为______．列举B的一例用途______．
②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会______（选填“吸收”或“放出”）热量．
③写出F与x反应的化学方程式______ Fe
3O
4
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（2010•江西）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图．
（1）20℃时，甲物质的溶解度为______g；
（2）40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的溶液是______（选填“饱和”或“不饱和”）；
（3）欲将40时℃乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是______；
（4）40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20℃，所得甲物质溶液的质量______（选填“＞”或“=”或“＜”）乙物质溶液的质量．
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（2011•六合区一模）汽车使用是人类进步的标志，但生产的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题．
（1）钢铁的防腐是汽车制造业研究的重要课题之一．铁生锈的原因是______．
（2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料．生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
回答下列问题：
①二氧化钛中钛元素的化合价为______价．
②写出镁与四氯化钛（TiCl
4）发生反应的化学方程式______ 2MgCl
2+Ti
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（2011•六合区一模）化学用语是一套国际通用的符号，是我们表达化学意义的工具．
（1）用化学符号填写下表空格：
| 1个硫原子 | 2个镁离子 | 3个硫酸根离子 | 5个氮气分子 | 氧化铁中铁元素的化合价 |
| ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
（2）粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．A图示表示氧原子，其最外层上电子数为______（填数字）；下列四种粒子中具有相对稳定结构的是______（填序号）；表示同种元素的是______（填序号）．
（3）化学方程式清楚地表示了化学反应“质”和“量”的关系．请根据要求完成：
①在载人航天器的生态系统中，不仅要求分离除去二氧化碳，还要求提供充足的氧气．某种电化学装置可将二氧化碳分解为一氧化碳和氧气．该反应的化学方程式为______ 2CO+O
2
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