如图所示，将镁条在空气中点燃，称量燃烧前（镁条）、后（石棉网上灰烬）的质量，发现不相等。
①小明认为镁条燃烧后“石棉网上灰烬的质量”应较反应前“镁条的质量”增加，而康康则认为质量应减少。试陈述两位同学的理由。
②若使上述镁条燃烧符合质量守恒定律，应如何改进？
右图是某物质分解的微观示意图。
（1）图中属于化合物的是 、反应类型是 。
（2）写出该反应的化学方程式 。
(3)从微观解释化学变化的实质 。
根据下列情景写出化学反应方程式
①天然气（CH4）的燃烧
②实验室用无色液体与黑色固体混合制取氧气
③澄清石灰水在空气中变质
④实验室制取二氧化碳的反应原理
老师在讲授“分子和原子”内容时做了如图所示实验。请问：
①该实验的现象是什么？
②B烧杯的作用是什么？
③实验说明什么？
在使用体温计量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会 对人体产生危害，此时可以撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）。
（1）写出硫和汞反应的化学方程 ；
（2）用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的原因： 。
右图是某输液瓶标签上的部分内容。由此可知，葡萄糖由 种元素组成，其中C、H、O三元的质量比为 ，碳元素的质量分数为 。
