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右图是钠元素的原子结构示意图,下列有关钠原子的叙述不正确的是 A.质子数是11 ...

右图是钠元素的原子结构示意图,下列有关钠原子的叙述不正确的是  

A.质子数是11                  B.最外层电子数为1

C.核外有3个电子层             D.核外电子总数为10 

 

D 【解析】略
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考点分析:
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在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是                        

    A.Fe2O3 → FeCl2                   B.H2CO3 → CO2

C.CuCl2 → Cu                     D.Mg → MgO

 

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某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的,下列实验无意义的是   

    A.观察KCl溶液没有颜色

    B.向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液,振荡后静置,溶液黄色消失

    C.FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,溶液黄色未消失

    D.加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅

 

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现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84 g/cm3)配制560 g质量分数为14%的稀硫酸,下列有关叙述中正确的是                                        

  A.配制稀硫酸时,用到的玻璃仪器只有量简和烧杯

    B.配制稀硫酸时,一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量

  C.将480 mL水倾倒入盛有80 mL 98%的浓硫酸的500 mL量筒中

  D.将80 g 98%的浓硫酸沿1000 mL烧杯内壁缓缓倒入480 mL水中,并不断搅拌

 

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把铝箔放入CuCl2溶液中,铝箔表面覆盖了红色物质,一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是       

    A.小宇同学推测气体是氢气并检验

    B.小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定

    C.小寒同学认为气体是氨气并检验

    D.小梁同学认为试剂变质,更换后再实验

 

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学习化学可以防止走人生活和学习的误区.下列认识不正确的是            

    A.苛性钠不是钠,而是一种常见的碱

  B.双氧水也是水,只是状态和普通的水不同

    C.铅笔不含铅而是石墨和黏土的混合物

    D.“白色污染”是指一些难以分解的“塑料垃圾”对环境的污染

 

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