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某人面北而立,左为东半球,右为西半球,前为热带地区,后为温带地区,其位置是( )...

某人面北而立,左为东半球,右为西半球,前为热带地区,后为温带地区,其位置是(  )

A.     B.     C.     D.

 

D 【解析】某人面南而立,往前是温带,往后是热带,可判断是在南半球上,则他所在地纬度为23.5°S,故AC不符合题意;某人往左为东半球,往右为西半球,结合图示,则他所在的经度是B--20°W. 【点睛】南北半球分界线是赤道,东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈.习惯上,人们根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射,是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为“五带”:热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带.  
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考点分析:
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读图,回答下列问题。

(1)图a中A点的经纬度是_____,该点一年中有_____次太阳直射现象。

(2)B点在A点的_____方向。

(3)C点位于五带中的_____带;此时该点的昼夜长短状况是_____。

(4)图b为耒阳某学校的玲玲同学不同时间身影长短变化情况示意图。假如玲玲的身高不变,请比较判断:如果是在同一天,则更接近正午的是_____图;如果是在不同季节的正午时刻,则更接近冬至日的是_____图。

 

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读图,回答下列问题。

(1)甲图表示的节气是____,此时,太阳直射点位于____(重要纬线的名称)。

(2)如甲图所示时间,该日地球位于图乙所示公转轨道中的____(填序号)位置。图丙是四个昼夜长短比例示意图(阴影部分表示夜长),能表示咸宁市这一天昼夜长短的是___(填序号)。

(3)今天(6月20日)正午时分,咸宁市(30 o N, 114 o E)某学校旗杆的影子与___图所示最相似。

 

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读地球公转图和太阳直射点的动规作图,回答问题。

(1)地球公转到甲处和丙处相比,我们襄阳正午时物体的影子朝向_____________(相同/不同);

(2)当地球位于公转轨道的丙位置时,我国东部地区盛行______________风向。

(3)太阳直射点从B移动到D时,北京昼夜长短的变化规律是:_____________。

(4)当太阳直射点从D移动到E过程中, 我国的降水较_____________。

(5)请画出地球公转到甲处时的太阳光照图。(用阴影部分表示夜 半球,用带箭头的直线表示太阳光线)

 

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读图,完成下列问题。

(1)地球自转的周期是   ,公转的方向为 。

(2)在图a甲、乙、丙、丁四个公转位置中,泉州市昼长夜短的是在 处。

(3)如图b所示太阳直射点位于 (重要纬线的名称),图b中A、B两点中B点先迎来黎明;C、D两点中,   点先进入黑夜。

(4)如图c为某地住宅建筑夏至日正午日照示意图,该地可能是 。

A.刚果盆地 B.澳大利亚 C.巴西高原 D.华北平原

 

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【观察现象】读图,回答问题。

(1)当地球运动到上图中的A处时,太阳直射在_______(纬线)上;当地球运动在上图中C和D位置之间时,泰安市昼夜长短情况是____________________。

(2)泰安市某学校的小明同学在探究学习活动中,分别在上图的四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影子长度,并运用地图的有关知识绘制出了下左图和下右图。据图回答问题。

小明学校的教学楼位于旗杆的______方向;下右图中甲、乙、丙、丁四幅旗杆影子示意图,为冬至日观测到的是___幅;6月14日学业水平考试时,小明学校的旗杆影子长度最接近_____幅,此时,地球应运动在上图①、②、③、④段中的_____段。

 

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