（5分）读“等高线地形图”，完成下列各题。
（1）图中数字式比例尺转化成文字式比例尺为：图上1厘米代表实地距离______千米，如果量得甲、乙两山顶之间的图上距离是2厘米，那么甲乙两地的实地距离是_____。（2分）
（2）图中字母A、B、C、D、E代表的地形中，名称为鞍部的是________。（1分）
（3）在图上用箭头标出小河F的流向。（1分）
（4）小明从甲山头穿过A地到达乙山头，放眼一望，一时难以确定方向，图上没有指向标也没有经纬网，但你一定能告诉小明，乙山头就在甲山头的________方向。（1分）
“节约资源、保护环境”与我们的日常生活密切相关，以下做法正确的是（ ）
A．垃圾分类放置分类回收
B．经常使用一次性消费品
C．洗碗时尽量多用洗涤剂
D．过节时给朋友寄送很多的贺卡
下列四地的气温和降水量月份分配图中，最符合西北地区的是（ ）
（8分）淄博市某中学地理兴趣小组外出考察，他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识，完成下列各题。
（1）A、B、C、D四大地理区域中，最有可能拍摄到图片甲的是______；最有可能拍摄到图片乙的是______。（填字母代号，2分）
（2）从B区域到C区域，年降水量的变化呈现逐渐________的趋势。（1分）
（3）划分B、D两区域的主导因素是_________。（填数字代码）（1分）
①气候 ②地形 ③行政区域 ④植被类型
（4）比较B、D两区域地理特征的差异，补充完成下表。（4分）
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对比项目 |
B区域 |
D区域 |
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土地利用类型 |
水田 |
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典型植被类型 |
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温带落叶阔叶林 |
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作物熟制 |
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（8分）我国的“三江并流”自然景观被联合国列入《世界自然遗产名录》。从空中望去，三条大江由北往南平行流动近l70千米，蔚为奇观。读下图并结合所学知识，完成以下问题。
（1）图中“三江并流”区域地处我国的______山区，蕴藏有丰富的__________资源。（2分）
（2）河流A是一条国际性河流，流入东南亚地区被称为湄公河，在我国境内的名称是_________。（1分）
（3）图中B地是我国著名的旅游胜地________________该地区最主要的少数民族是________族；甲、乙两幅图片中，反映该少数民族风情的是_______（填甲或乙）。（3分）
（4）小明计划今年暑假去B地旅游，请你为他设计几个旅游项目。（至少两个，2分）
（9分）读印度图，完成下列问题。
（1）印度大部分国土位于五带中的___________带，其判断依据是__________。（2分）
（2）图中城市C所在的地形区名称是_____________。（1分）
（3）印度是世界上的人口大国，但粮食能够自给，这归功于20世纪60年代推行的“______”政策。图中斜线示意的阴影部分是__________（粮食作物）分布区。（2分）
（4）印度水旱灾害频繁，其产生的原因是_____________
（5）A、B两城市中，_______（填字母代号）是印度最大的麻纺织工业中心，其形成和发展的优势条件是_____________
