Question

    Wishing to encourage her young son to make more progress on the piano, a mother took her boy to a Paderewski concert. After they were seated, the mother saw a friend and walked down to greet her. Catching the _________ to explore（探索） the wonders of the concert hall, the little boy rose and finally found his way through a door marked " NO ADMITTANCE （禁止进入） ."

When the house lights dimmed （变暗） and the concert was about to begin, the mother returned to her seat and_________that the child was missing .Suddenly, the curtains parted and spotlights focused （聚焦） on the impressive Steinway on stage. In_________, the mother saw her little boy sitting at the key- board, picking out Twinkle, Twinkle Little Star.

At that moment, the great_________ entered, quickly moved to the piano, and whispered in the boy' s ear, “Don' t_________. Keep playing." Then Paderewski reached down with his left hand and began filling in a bass （低音）part. Soon his right arm reached_________to the other side of the child and he added another piece of music.

Together, the old master and the young beginner changed the frightening situation into a wonderfully_______experience. All the people there were_________and as it finished, they cheered._________our situation in life and history is, there is the voice deep within us “Don't stop. Keep playing. You are not____________.Together we will change the broken parts into works of my creative art. Together we will impress the whole world”.

1.A.lesson B.chance C.choice D.time

2.A.checked B.knew C.discovered D.mentioned

3.A.surprise B.shame C.horror （惊恐） D.worry

4.A.singer B.dancer C.pianist D.artist

5.A.run B.leave C.act D.stop

6.A.forward B.around C.up D.down

7.A.nervous B.serious C.creative D.unsure

8.A.amazed B.silent C.proud D.satisfied （满意的）

9.A.Wherever B.However C.Whenever D.Whatever

10.A.alone B.weak C.wrong D.useless

Answer

1.B

2.C

3.C

4.C

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.A

【解析】

本文是一篇记叙文。文章主要讲述一位母亲带他的儿子去帕德雷夫斯基的演奏会。小男孩在母亲去和朋友聊天的时候跑去探索舞台的奥秘。当演奏会开始的时候，母亲发现儿子在舞台上坐在钢琴旁演奏“一闪一闪小星星”，而钢琴家帕德雷夫斯基让孩子不要停止演奏，并帮助孩子把零碎的音乐变成了有创造力的音乐作品，给观众留下了深刻印象。

1.句意：抓住机会探索演奏厅的奥秘，小男孩站起来，最终走进一扇标记着“禁止进入”的门。

lesson课程；chance机会；choice选择；time时间。由前一句“the mother …walked down to greet her”可知小男孩趁着母亲去和朋友聊天的机会自己独自去探索了，catch后面接the chance,表达“抓住母亲不在他身边的机会”。故选B。

2.句意：当房间的灯变暗，演奏会即将开始的时候，这位母亲回到座位发现小孩不见了。

checked核查；knew知道；discovered发现；mentioned提到，提及。根据第一段可知小男孩是在母亲不注意的时候走的，小孩不见了的事实是已经存在的，母亲之前没发现，回到座位才发现这个事情，用discover来表达发现之前已经出现但没注意到的事实。故选C。

3.句意：这位母亲惊恐地发现她儿子坐在钢琴旁，演奏“一闪一闪小星星”。

surprise吃惊；shame羞愧；horror惊恐；worry担心。前两句母亲发现孩子不见了，演奏会舞台幕布拉开，灯光聚集到钢琴上的时候发现了小男孩子在帕德雷夫斯基的演奏会的舞台上，这是让人惊恐的一件事；另外最后一段第一句中“the frightening situation”表达了“让人惊恐的场景”这层含义。故选C。

4.句意：那时，伟大的钢琴家帕德雷夫斯基走进舞台，迅速走向钢琴。

singer歌唱家；dancer舞蹈家；pianist钢琴家；artist艺术家。根据句中出现的“piano”一词，可知帕德雷夫斯基是一位钢琴家。故选C。

5.句意：钢琴家在小男孩的耳边轻声说“不要停，继续弹”。

run跑；leave离开；act表演；stop停止。根据“keep playing”可知钢琴家和小男孩说的是“不要停止演奏”。文章最后一段也有这句话“Don’t stop”。故选D。

6.句意：很快他的右手臂伸到小孩的另一边然后加入了另一段音乐。

forward向前；around在……周围；up向上；down向下。前一句“钢琴家的左手臂加入低音”，此句则表达他的右手臂是绕到另一边。故选B。

7.句意：钢琴大师和这位年轻刚起步的演奏者两个人一起把这个令人惊恐的场景变成了一个非常有创意的经历。

nervous紧张的；serious严重的；creative有创造性的；unsure不确定的。此句表达的是钢琴大师和这个刚起步的小男孩一起弹奏“一闪一闪小星星”的经历是以前没有过的，表达“有创意的”这层含义。故选C。

8.句意：所有的观众很吃惊，当演奏结束的时候，大家欢呼起来。

amazed感到惊奇的；silent安静的；proud感到自豪的；satisfied感到满意的。根据前句表达钢琴家和小男孩一起演奏把令人惊恐的情形变成很有创意的一段音乐，这让所有的观众感到“惊奇的”。故选A。

9.句意：不管我们生活和历史的情形是什么样的，总有一个声音在内心响起“不要停下来”。

wherever不管在哪儿；however不管怎么样；whenever不管什么时候；whatever不管什么。此句中“situation… is”表达的是“不管发生什么,无论是什么情况”的含义。故选D。

10.句意：你不是一个人。

alone独自一人；weak虚弱的；wrong错误的；useless无用的。根据后句中的“together we”可知此处表达“你不是独自一个人，我们一起去……”。故选A。