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(8分)如图,已知Rt△ABC中,∠C=90°.沿DE折叠,使点A与点B重合,折...

(8分)如图,已知Rt△ABC中,∠C=90°.沿DE折叠,使点A与点B重合,折痕为DE.

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(1)、若DE=CE,求∠A的度数;(2)、若BC=6,AC=8,求CE的长.

 

(1)、∠A=30°;(2)、CE= 【解析】 试题分析:(1)、根据折叠可得∠A=∠DBE,根据DE=CE可得∠DBE=∠CBE,然后进行计算.(2)、根据Rt△BCE的勾股定理进行解答. 试题解析:(1)、根据折叠可得∠A=∠DBE ∵DE=CE ∠C=∠ADE=90° ∴BE平分∠ABC ∴∠ABC=2∠DBE=2∠A ∵∠ABC+∠A=90° ∴2∠A+∠A=90° ∴∠A=30° 、∵为折叠图形 ∴BE=AE=AC-CE=8-CE ∵BC²+CE²=BE² 即6²+CE²=(8-CE)² 解得:CE=. 考点:勾股定理、折叠图形的性质.  
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考点分析:
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(8分) 一次函数y=满分5 manfen5.com的图象分别与x轴、y轴交于点A、B,以线段AB为边在第一象限内作等腰Rt△ABC,∠BAC=满分5 manfen5.com

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(1)、请写出A,B两点坐标并在方格纸中画出函数图象与等腰Rt△ABC;

(2)、求过B、C两点直线的函数关系式.

 

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(8分)如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于满分5 manfen5.comEF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.

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(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;

(2)若CN⊥AM,垂足为N,求证:△CAN≌△MCN.

 

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(8分)2014年阜宁县中小学积极开展体艺“2+1”活动,某校学生会准备调查八年级学生参加“武术类”、“书画类”、“棋牌类”、“器乐类”四类校本课程的人数:

(1)确定调查方式时,甲同学说:“我到八年级(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学”;丙同学说:“我到八年级每个班随机调查一定数量的同学”。请你指出哪位同学的调查方式最合理;

(2)他们采用了最为合理的调查方法收集数据,并绘制了如图所示的统计表和扇形统计图。

类别

频数(人数)

频率

武术类

25

0.25

书画类

20

0.20

棋牌类

15

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器乐类

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0.40

合计

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1.00

 

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请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:

①填空;a=          b=         , c=         

②在扇形统计图中器乐类所对应扇形的圆心角的度数是        

③若该校八年级有学生560人,请你估计大约有多少学生参加武术类校本课程.

 

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(8分)已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC 与BD 交于O,AC=BD.

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求证:(1)BC=AD; (2)△OAB是等腰三角形

 

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(8分)(1)计算:满分5 manfen5.com   (2)已知满分5 manfen5.com,求满分5 manfen5.com的值.

 

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