某校数学课外小组,在坐标纸上为学校的一块空地设计植树方案如下:第K棵树种植在Pk(Xk,Yk)处,其中X1=1,Y1=1,当k≥2时,Xk=Xk–1+1-5([
]-[
]),Yk=Yk–1+[
]-[
],[a]表示非负实数a的整数部分,例如[2.6]= 2,[0.2]= 0,按此方案,第2013棵树种植点的坐标是( )
A.(3,402) B.(3,403) C.(4,403) D.(5,403)
已知实数a、b,若a>b,则下列结论正确的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
如图,已知AB=AC,∠A=36°,AB的中垂线MD交AC于点D,交AB于点M.下列结论:①BD是∠ABC的平分线;②△BCD是等腰三角形;③DC+BC=AB,正确的有( )

A.3个 B.2个 C.1个 D.0 个
已知∠AOB = 30°,点P在∠AOB的内部,P与P1关于OA对称,P与P2关于OB对称,则△P1OP2是( )
A.含30°角的直角三角形
B.顶角是30°的等腰三角形
C.等腰三角形
D.等边三角形
下列说法正确的个数是( )
①无理数都是无限小数;②4的平方根是2 ;③
;④等腰三角形底边上的中线、高线、角平分线互相重合;⑤坐标平面内的点与有序实数对一一对应.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
如图,小方格的面积是1,则图中以格点为端点且长度为5的线段有( )

A.4条 B.3条 C.2条 D.1条
