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如图,在⊙O中,直径AB⊥CD,垂足为E,点M在OC上,AM的延长线交⊙O于点G...

如图,在O中,直径ABCD,垂足为E,点M在OC上,AM的延长线交O于点G,交过C的直线于F,1=2,连结CB与DG交于点N.

(1)求证:CF是O的切线;

(2)求证:ACM∽△DCN;

(3)若点M是CO的中点,O的半径为4,cosBOC=满分5 manfen5.com,求BN的长.

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(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)BN=. 【解析】 试题分析:(1)根据切线的判定定理得出∠1+∠BCO=90°,即可得出答案; (2)利用已知得出∠3=∠2,∠4=∠D,再利用相似三角形的判定方法得出即可; (3)根据已知得出OE的长,进而利用勾股定理得出EC,AC,BC的长,即可得出CD,利用(2)中相似三角形的性质得出NB的长即可. (1)证明:∵△BCO中,BO=CO, ∴∠B=∠BCO, 在Rt△BCE中,∠2+∠B=90°, 又∵∠1=∠2, ∴∠1+∠BCO=90°, 即∠FCO=90°, ∴CF是⊙O的切线; (2)证明:如图,∵AB是⊙O直径, ∴∠ACB=∠FCO=90°, ∴∠ACB-∠BCO=∠FCO-∠BCO, 即∠3=∠1, ∴∠3=∠2, ∵∠4=∠D, ∴△ACM∽△DCN; (3)【解析】 ∵⊙O的半径为4,即AO=CO=BO=4, 在Rt△COE中,cos∠BOC=, ∴OE=CO•cos∠BOC=4×=1, 由此可得:BE=3,AE=5,由勾股定理可得: , , ∵AB是⊙O直径,AB⊥CD, ∴由垂径定理得:CD=2CE=2, ∵△ACM∽△DCN, ∴ , ∵点M是CO的中点,CM=AO=×4=2, ∴CN=, ∴BN=BC-CN=2-=. 考点:圆的综合题.  
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考点分析:
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已知,如图二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与y轴交于点C(0,4)与x轴交于点A、B,点B(4,0),抛物线的对称轴为x=1.直线AD交抛物线于点D(2,m),

(1)求二次函数的解析式并写出D点坐标;

(2)点Q是线段AB上的一动点,过点Q作QEAD交BD于E,连结DQ,当DQE的面积最大时,求点Q的坐标;

(3)抛物线与y轴交于点C,直线AD与y轴交于点F,点M为抛物线对称轴上的动点,点N在x轴上,当四边形CMNF周长取最小值时,求出满足条件的点M和点N的坐标.

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如图,在ABC中,以AB为直径的O分别交AC、BC于点D、E,点F在AC的延长线上,且AC=CF,CBF=CFB.

(1)求证:直线BF是O的切线;

(2)若点D,点E分别是弧AB的三等分点,当AD=5时,求BF的长;

(3)填空:在(2)的条件下,如果以点C为圆心,r为半径的圆上总存在不同的两点到点O的距离为5,则r的取值范围为             

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通辽市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级,现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,已知图中从左到右的四个长方形的高的比为:14:9:6:1,评价结果为D等级的有2人,请你回答:

(1)共抽测了多少人?

(2)样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?

(3)如果要绘制扇形统计图,A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?

(4)该校九年级的毕业生共300人,假如“综合素质”等级为A或B的学生才能报考示范性高中,请你计算该校大约有多少名学生可以报考示范性高中?

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五一期间某校组织七、八年级的同学到某景点郊游,该景点的门票全票票价为15元/人,若为50~99人可以八折购票,100人以上则可六折购票.已知参加郊游的七年级同学少于50人、八年级同学少于100人.若七、八年级分别购票,两个年级共计应付门票费1575元,若合在一起购买折扣票,总计应付门票费1080元.

(1)请你判断参加郊游的八年级同学是否也少于50人.

(2)求参加郊游的七、八年级同学各为多少人?

 

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如图所示,已知在平行四边形ABCD中,BE=DF,求证:AE=CF.

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