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如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点E,且AC⊥BD,∠ADB=∠...

如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点E,且ACBD,ADB=CAD+ABD,BAD=3CBD.

(1)求证:ABC为等腰三角形;

(2)M是线段BD上一点,BM:AB=3:4,点F在BA的延长线上,连接FM,BFM的平分线FN交BD于点N,交AD于点G,点H为BF中点,连接MH,当GN=GD时,探究线段CD、FM、MH之间的数量关系,并证明你的结论.

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(1)见解析;(2)2MH=FM+CD.见解析 【解析】 试题分析:(1)由等式的性质,可得∠APE=∠ADE,由等腰三角形的性质,可得∠PAD=2β,由直角三角形的性质,可得∠AEB+∠CBE=90°,由等式的性质,可得∠ABC=∠ACB,再由等腰三角形的判定,可得答案; (2)由相似三角形的判定与性质,可得∠ABE=∠ACD,由等腰三角形的性质,可得∠GND=∠GDN,由对顶角的性质,可得∠AGF的度数,由三角形外角的性质,∠AFG的度数,由直角三角形的性质,可得BF与MH的关系,由等腰三角形的性质,可得∠FRM=∠FMR,由平行线的判定与性质,可得∠CBD=∠RMB,由相似三角形的判定与性质,可得,由线段的和差,可得BR=BF﹣FR,再由等量代换,可得答案. 试题解析:(1)如图1,作∠BAP=∠DAE=β,AP交BD于P, 设∠CBD=α,∠CAD=β, ∵∠ADB=∠CAD+∠ABD,∠APE=∠BAP+∠ABD, ∴∠APE=∠ADE,AP=AD. ∵AC⊥BD ∴∠PAE=∠DAE=β, ∴∠PAD=2β,∠BAD=3β. ∵∠BAD=3∠CBD, ∴3β=3α,β=α. ∵AC⊥BD, ∴∠ACB=90°﹣∠CBE=90°﹣α=90°﹣β. ∵∠ABC=180°﹣∠BAC﹣∠ACB=90°﹣β, ∴∠ACB=∠ABC, ∴△ABC为等腰三角形; (2)2MH=FM+CD. 如图2, 由(1)知AP=AD,AB=AC,∠BAP=∠CAD=β, ∴△ABP∽△ACD, ∴∠ABE=∠ACD. ∵AC⊥BD, ∴∠GDN=90°﹣β, ∵GN=GD, ∴∠GND=∠GDN=90°﹣β, ∴∠NGD=180°﹣∠GND﹣∠GDN=2β. ∴∠AGF=∠NGD=2β. ∴∠AFG=∠BAD﹣∠AGF=3β﹣2β=β. ∵FN平分∠BFM, ∴∠NFM=∠AFG=β, ∴FM∥AE, ∴∠FMN=90°. ∵H为BF的中点, ∴BF=2MH. 在FB上截取FR=FM,连接RM, ∴∠FRM=∠FMR=90°﹣β. ∵∠ABC=90°﹣β, ∴∠FRM=∠ABC, ∴RM∥BC, ∴∠CBD=∠RMB. ∵∠CAD=∠CBD=β, ∴∠RMB=∠CAD. ∵∠RBM=∠ACD, ∴△RMB∽△DAC, ∴, ∴BR=CD. ∵BR=BF﹣FR, ∴FB﹣FM=BR=CD, FB=FM+CD. ∴2MH=FM+CD. 考点:1、等腰三角形的性质与判定;2、直角三角形的性质;3、相似三角形的判定与性质;4、直角三角形的性质  
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考点分析:
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如图,在平面直角坐标中,点O为坐标原点,直线y=﹣x+4与x轴交于点A,过点A的抛物线y=ax2+bx与直线y=﹣x+4交于另一点B,且点B的横坐标为1.

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(1)求a,b的值;

(2)点P是线段AB上一动点(点P不与点A、B重合),过点P作PMOB交第一象限内的抛物线于点M,过点M作MCx轴于点C,交AB于点N,过点P作PFMC于点F,设PF的长为t,MN的长为d,求d与t之间的函数关系式(不要求写出自变量t的取值范围);

(3)在(2)的条件下,当SACN=SPMN时,连接ON,点Q在线段BP上,过点Q作QRMN交ON于点R,连接MQ、BR,当MQR﹣BRN=45°时,求点R的坐标.

 

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荣庆公司计划从商店购买同一品牌的台灯和手电筒,已知购买一个台灯比购买一个手电筒多用20元,若用400元购买台灯和用160元购买手电筒,则购买台灯的个数是购买手电筒个数的一半.

(1)求购买该品牌一个台灯、一个手电筒各需要多少元?

(2)经商谈,商店给予荣庆公司购买一个该品牌台灯赠送一个该品牌手电筒的优惠,如果荣庆公司需要手电筒的个数是台灯个数的2倍还多8个,且该公司购买台灯和手电筒的总费用不超过670元,那么荣庆公司最多可购买多少个该品牌台灯?

 

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如图,O是ABC的外接圆,弦BD交AC于点E,连接CD,且AE=DE,BC=CE.

(1)求ACB的度数;

(2)过点O作OFAC于点F,延长FO交BE于点G,DE=3,EG=2,求AB的长.

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如图,AB、CD为两个建筑物,建筑物AB的高度为60米,从建筑物AB的顶点A点测得建筑物CD的顶点C点的俯角EAC为30°,测得建筑物CD的底部D点的俯角EAD为45°.

(1)求两建筑物底部之间水平距离BD的长度;

(2)求建筑物CD的高度(结果保留根号).

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君畅中学计划购买一些文具送给学生,为此学校决定围绕“在笔袋、圆规、直尺、钢笔四种文具中,你最需要的文具是什么?(必选且只选一种)”的问题,在全校满园内随机抽取部分学生进行问卷调查,将调查结果整理后绘制成如图所示的不完整的统计图,请你根据以上信息回答下列问题:满分5 manfen5.com

(1)在这次调查中,最需要圆规的学生有多少名?并补全条形统计图;

(2)如果全校有970名学生,请你估计全校学生中最需要钢笔的学生有多少名?

 

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