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如图,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=8cm.BC=4...

如图,在直角梯形ABCD中,ABDC,ABC=90°,AB=8cm.BC=4cm,CD=5cm.动点P从点B开始沿折线BC﹣CD﹣DA以1cm/s的速度运动到点A.设点P运动的时间为t(s),

PAB面积为S(cm2).

(1)当t=2时,求S的值;

(2)当点P在边DA上运动时,求S关于t的函数表达式;

(3)当S=12时,求t的值.

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(1)8cm2;(2)S=;(3)3或. 【解析】 试题分析:(1)当t=2时,可求出P运动的路程即BP的长,再根据三角形的面积公式计算即可. (2)当点P在DA上运动时,过D作DH⊥AB,PM⊥AB,求出PM的值即为△PAB中AB边上的高,再利用三角形的面积公式计算即可. (3)当S=12时,则P在BC或AD上运动,利用(1)和(2)中的面积和高的关系求出此时的t即可. 试题解析:【解析】 (1)∵动点P以1cm/s的速度运动,∴当t=2时,BP=2cm. ∴S =AB•BP=×8×2=8cm2. (2)如答图,过点D作DH⊥AB于点H,过点P作PM⊥AB于点M, ∴PM∥DH.∴△APM∽△ADH,∴. ∵AB=8cm,CD=5cm,∴AH=AB﹣DC=3cm. ∵DH=BC=4cm,∴AD=cm. ∴.∴. ∴S=. ∴S关于t的函数表达式S=. (3)由题意可知当P在CD上运动时,S=×8×4=16cm2, ∴当S=12时,P在BC或AD上, 当P在BC上时,,解得:t=3; 当P在AD上时,,解得:t=. ∴当S=12时,t的值为3或. 考点:1.单动点问题;2.直角梯形的性质;3.由实际问题列函数关系式;4.相似三角形的判定和性质;5.分类思想的应用.  
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考点分析:
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为了了解某市初三年级学生体育成绩(成绩均为整数),随机抽取了部分学生的体育成绩并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)统计

如下体育成绩统计表

分数段

频数/人

频率

A

12

0.05

B

36

a

C

84

0.35

D

b

0.25

E

48

0.20

 

根据上面通过的信息,回答下列问题:

(1)统计表中,a=        ,b=        ,并将统计图补充完整;

(2)小明说:“这组数据的众数一定在C中.”你认为小明的说法正确吗?        (填“正确”或“错误”);

(3)若成绩在27分以上(含27分)定为优秀,则该市今年48000名初三年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少?

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