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如图是某通道的侧面示意图,已知AB∥CD∥EF,AM∥BC∥DE,AB=CD=E...

如图是某通道的侧面示意图,已知ABCDEF,AMBCDE,AB=CD=EF,

BAM=30°,AB=6m.

(1)求FM的长;

(2)连接AF,若sinFAM=满分5 manfen5.com,求AM的长.

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(1)9m;(2)m. 【解析】 试题分析:(1)分别过点B、D、F作BN⊥AM于点N,DG⊥BC延长线于点G,FH⊥DE延长线于点H,根据AB∥CD∥EF,AM∥BC∥DE,构造并解Rt△ABN、Rt△DCG、Rt△FEH,求出BN、DG、FH的长度,继而可求出FM的长度. (2)在Rt△FAM中,根据sin∠FAM=,求出AF的长度,然后利用勾股定理求出AM的长度. 试题解析:【解析】 (1)如答图,分别过点B、D、F作BN⊥AM于点N,DG⊥BC延长线于点G,FH⊥DE延长线于点H, 在Rt△ABN中,∵AB=6m,∠BAM=30°, ∴BN=ABsin∠BAN=6×=3m. ∵AB∥CD∥EF,AM∥BC∥DE,同理可得:DG=FH=3m,∴FM=FH+DG+BN=9m. (2)在Rt△FAM中,∵FM=9m,sin∠FAM=,∴AF=27m.∴AM=(m). ∴AM的长为m. 考点:1.解直角三角形的应用(坡度坡角问题);2.锐角三角函数定义;3.特殊角的三角函数值;4.勾股定理.  
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考点分析:
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如图,在ABC中,点D,E,F分别是AB,BC,CA的中点,AH是边BC上的高.

(1)求证:四边形ADEF是平行四边形;

(2)求证:DHF=DEF.

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如图,AB是O的弦,OPOA交AB于点P,过点B的直线交OP的延长线于点C,且CP=CB.

(1)求证:BC是O的切线;

(2)若O的半径为满分5 manfen5.com,OP=1,求BC的长.

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如图是两个全等的含30°角的直角三角形.

(1)将其相等边拼在一起,组成一个没有重叠部分的平面图形,请你画出所有不同的拼接平面图形的示意图;

(2)若将(1)中平面图形分别印制在质地、形状、大小完全相同的卡片上,洗匀后从中随机抽取一张,求抽取的卡片上平面图形为轴对称图形的概率.

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为了了解某市初三年级学生体育成绩(成绩均为整数),随机抽取了部分学生的体育成绩并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)统计

如下体育成绩统计表

分数段

频数/人

频率

A

12

0.05

B

36

a

C

84

0.35

D

b

0.25

E

48

0.20

 

根据上面通过的信息,回答下列问题:

(1)统计表中,a=        ,b=        ,并将统计图补充完整;

(2)小明说:“这组数据的众数一定在C中.”你认为小明的说法正确吗?        (填“正确”或“错误”);

(3)若成绩在27分以上(含27分)定为优秀,则该市今年48000名初三年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少?

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解方程:满分5 manfen5.com

 

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