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如图,二次函数y=x2+bx+c经过点(-1,0)和点(0,-3). (1)求二...

如图,二次函数y=x2+bx+c经过点(-10)和点(0-3).

1)求二次函数的表达式;

2)如果一次函数y=4x+m的图象与二次函数的图象有且只有一个公共点,求m的值和该公共点的坐标;

3)将二次函数图象y轴左侧部分沿y轴翻折,翻折后得到的图象与原图象剩余部分组成一个新的图象,该图象记为G,如果直线y=4x+n与图象G3个公共点,求n的值.

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(1)y=x2-2x-3;(2)-12,(3,0);(3)-3或-4. 【解析】 试题分析:(1)把(-1,0)和点(0,-3)代入函数表达式,利用待定系数法求二次函数解析式解答即可; (2)联立两函数解析式消掉未知数y,得到关于x的一元二次方程,再根据方程有两个相等的实数根,△=0列式求解得到m的值,再求出x的值,然后求出y的值,从而得到公共点的坐标; (3)根据轴对称性写出翻折部分的二次函数解析式,再根据直线与图象有3个公共点,①联立直线与翻折后的抛物线的解析式,消掉y得到关于x的一元二次方程,有两个相等的实数根,②直线经过抛物线与y轴的交点. 试题解析:(1)把(-1,0)和(0,-3)代入到y=x2+bx+c中,得, 解得, 所以y=x2-2x-3; (2)由题意得:, 消掉y整理得,x2-6x-(3+m)=0, ∴△=(-6)2+4(3+m)=0, 解得m=-12, 此时,x1=x2=, y=4×3-12=0, ∴m=-12,公共点为(3,0); (3)原抛物线解析式为:y=x2-2x-3, 原抛物线沿y轴翻折后得到的新抛物线:y=x2+2x-3(x≥0), 由, 得x2-2x-3-n=0, △=(-2)2+4(3+n)=0, 解得n=-4, 当直线y=4x+n经过点(0,-3)时,直线与图象G有3个公共点, 把(0,-3)代入到y=4x+n中,得n=-3, 综上所述,n=-3或-4. 考点:二次函数综合题.  
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考点分析:
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阅读下列材料:

已知:如图1,在RtABC中,C=90°AC=4BC=3PAC边上的一动点,以PBPA为边构造□APBQ,求对角线PQ的最小值及此时满分5 manfen5.com的值是多少.

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在解决这个问题时,小明联想到在学习平行线间的距离时所了解的知识:端点分别在两条平行线上的所有线段中,垂直于平行线的线段最短.进而,小明构造出了如图2的辅助线,并求得PQ的最小值为3.参考小明的做法,解决以下问题:

1)继续完成阅读材料中的问题:当PQ的长度最小时,满分5 manfen5.com=  

2)如图3,延长PA到点E,使AE=nPAn为大于0的常数).以PEPB为边作□PBQE,那么对角线PQ的最小值为   ,此时满分5 manfen5.com=  

3)如图4,如果PAB边上的一动点,延长PA到点E,使AE=nPAn为大于0的常数),以PEPC为边作□PCQE,那么对角线PQ的最小值为  ,此时满分5 manfen5.com=  

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如图,DO上一点,点C在直径BA的延长线上,且CDA=CBD

1)求证:CD2=CA•CB

2)求证:CDO的切线;

3)过点BO的切线交CD的延长线于点E,若BC=12tanCDA=满分5 manfen5.com,求BE的长.

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某市在2013年义务教育质量监测过程中,为了解学生的家庭教育情况,就八年级学生平时主要和谁在一起生活进行了抽样调查.下面是根据这次调查情况制作的不完整的频数分布表和扇形统计图.

频数分布表

代码和谁一起生活频数频率

A父母42000.7

B爷爷奶奶660a

C外公外婆6000.1

D其它b0.09

合计60001

请根据上述信息,回答下列问题:

1a=      b=       

2)在扇形统计图中,和外公外婆一起生活的学生所对应扇形圆心角的度数是  

3)若该市八年级学生共有3万人,估计不与父母一起生活的学生有  人.

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如图,在四边形ABCD中,ADBCCABCD的平分线,且ABACAB=4AD=6,求AC的长.

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已知反比例函数y1=满分5 manfen5.com的图象与一次函数y2=ax+b的图象交于点A14)和点Bm-2).

1)求这两个函数的关系式;

2)观察图象,写出使得y1y2成立的自变量x的取值范围;

3)在x轴的正半轴上存在一点P,且ABP的面积是6,请直接写出点P的坐标.

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