在数学活动课上,老师带领学生测河宽.如图,在河岸边找到合适的观测地AB（AB平行于河流方向）,河对岸一观测点P,并测得AB=40米,∠PAB=135°,∠PBA=35°.求河宽（精确到0.1米）
（参考数据：
0.5736,
0.8192,
0.7002）
将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,背面朝上放在桌上.
（1）随机抽取一张,求抽到奇数的概率；
（2）随机抽取一张作为十位上的数字（不放回）,再抽取一张作为个位上的数字,能组成哪些两位数？用树状图（或列表法）表示所有可能出现的结果.这个两位数恰好是4的倍数的概率是多少？
小明同学在教室透过窗户看外面的小树,他能看见小树的全部吗？请在（1）中画图说明.如果他想看清楚小树的全部,应该往 （填前或后）走.在（2）中画出视点A（小明眼睛）的位置.
（1） （2）
解方程：
如图,在3×3的网格中点C也在格点上,设∠CAB=
,当△ABC面积最大时,
的值可以是 .
已知二次函数
的部分图象如图所示,则关于
的一元二次方程
的解为 ．
