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某数学兴趣小组的同学在一次数学活动中,为了测量某建筑物AB的高,他们来到与建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C处观察,测得某建筑物顶部A的仰角为30°、底部B的俯角为45°.求建筑物AB的高(精确到1米).(可供选用的数据满分5 manfen5.com≈1.4满分5 manfen5.com≈1.7).

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19米. 【解析】 试题分析:观察图形可得到△ACM是直角三角形、△BCM是直角三角形和四边形CDBM是矩形,再在Rt△BCM与Rt△ACM中利用特殊角的三角函数值即可求出BM及AM的长. 试题解析:如图, 由题意得:∠1=30°,∠2=45°,∠3=∠4=∠ABD=∠CDB=90°,DB=12米, ∴CM=12米 在Rt△ACM中, ∴; 在Rt△BCM中,BM=CM=12 ∴AB=AM+BM=(米). 考点: 解直角三角形的应用—仰角俯角问题  
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考点分析:
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某校初三学生开展踢毽子活动,每班派5名学生参加,按团体总分排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是甲班和乙班成绩最好的5名学生的比赛成绩.

 

1

2

3

4

5

总数

甲班

100

98

102

97

103

500

乙班

99

100

95

109

97

500

经统计发现两班5名学生踢毽子的总个数相等.此时有学生建议,可以通过考查数据中的其它信息作为参考.
请你回答下列问题:
1)甲乙两班的优秀率分别为                      

2)计算两班比赛数据的方差;

3)根据以上三条信息,你认为应该把团体第一名的奖状给哪一个班?简述理由.

 

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