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如图①是矩形包书纸的示意图,虚线是折痕,四个角均为大小相同的正方形,正方形的边长...

如图①是矩形包书纸的示意图,虚线是折痕,四个角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)现有一本书长为25cm,宽为20cm,厚度是2cm,如果按照如图①的包书方式,并且折叠进去的宽度是3cm,则需要书包纸的长和宽分别为多少?(请直接写出答案).

(2)已知数学课本长为26 cm,宽为18.5cm,厚为1cm,小明用一张面积为1260cm2的矩形书包纸按如图①包好了这本书,求折进去的宽度.

(3)如图②,矩形ABCD是一张一个角(△AEF)被污损的书包纸,已知AB=30,BC=50,AE=12,AF=16,要使用没有污损的部分包一本长为19,宽为16,厚为6的字典,小红认为只要按如图②的剪裁方式剪出一张面积最大的矩形PGCH就能包好这本字典. 设PM=x,矩形PGCH的面积为y,当x取何值时y最大?并由此判断小红的想法是否可行.

 

(1)长48cm,宽31cm;(2)2cm;(3)不可行 【解析】 试题分析:(1)仔细分析题意及图形的特征即可得到结果; (2)设折进去的宽度为xcm,根据“长为26 cm,宽为18.5cm,厚为1cm,矩形的面积为1260cm2”及可列方程求解,要注意解的取舍; (3)先由题意表示出EM,再根据矩形的面积公式得到y与x的函数关系式,最后根据二次函数的性质求解即可. (1)由题意得长48cm,宽31cm; (2)设折进去的宽度为xcm,由题意得 (26+2x)(18.52+1+2x)=1260 解得x1=2,x2=-34(舍去) 答:折进去的宽度是2cm; (3)由题意得EM= 所以或 当x=13时,y最大 因为50-13=37<16×2+6=38   所以小红的想法不可行. 考点:二次函数的应用
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考点分析:
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如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE=60°,∠C=30°.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)判断直线CD是否为⊙O的切线,请说明理由;

(2)若CD="3" ,求BC的长.

 

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已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(-1,3)和点B(2,-3).

(1)求这个一次函数的解析式;

(2)当x取何值时,函数值说明: 满分5 manfen5.com

 

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为增强学生的身体素质,我校坚持长年的全员体育锻炼,并定期进行体能测试,下图是将初三某班学生的立定跳远成绩(精确到0.1米)进行整理后,画出的频数分布直方图的一部分,已知从左到右第一、二、四、五组的频率分别是0.05,0.15,0.30,0.35,第三小组的频数为9人(共有5个小组).

说明: 满分5 manfen5.com

(1)该班参加这次测试的学生有多少人?

(2)若成绩在2.0米以上(含2.0米)的为合格,问该班成绩的合格率是多少?

(3)这次测试中,该班学生成绩中位数落在哪一小组内?

 

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如图,在□ABCD中,EF∥BD,分别交BC、CD于点P、Q,分别交AB、AD 的延长线于点E、F,BE=BP.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)若∠E=70度,求∠F的度数.

(2)求证:△ABD是等腰三角形.

 

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解方程:说明: 满分5 manfen5.com .

 

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