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2015-2016学年湖北高二下学期高中联考期末政治试卷(解析版)
一、单选题
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1. 难度:中等

“文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.对“文化”的理解,下列选项不正确的是(   )

A.“文化”是人们社会实践的产物    

B.“文化”素养是天生自然形成的

C.“文化”具有丰富多彩的形式       

D.“文化”是一种社会精神力量

 

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2. 难度:中等

读书是一种人生态度,也是一种生活方式。我国政府已连续三年将“全民阅读”作为国家战略写入报告,倡导全民阅读,建设书香社会。如此重视读书的文化意义在于(   )

①文化影响人的实践、认识活动和思维方式   

②优秀文化能够直接转化为物质力量

③先进文化是塑造健全人格的唯一途径       

④先进文化为社会发展提供精神动力和智力支持

A.①②     B.②③     C.③④     D.①④

 

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3. 难度:中等

中国于1985年加入《保护世界文化与自然遗产公约》的缔约国行列,截至2015年,共有48项中国世界遗产列入《世界遗产名录》,我国重视文化遗产的保护是因为(  )

①文化遗产是维系人类生存和发展的基础   

②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志

③保护文化就道有利于实现人类文明趋同   

④文化遗产对于研究人类历史演进有重要意义

A.①②      B.③④      C.②④        D.①③

 

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4. 难度:中等

“端午节是个祭祀节日,历史上的这天伍子胥投钱塘江,曹娥救父投曹娥江,屈原投汩罗水,不是所有节日都互祝快乐,如清明节、端午节,只能互送“安康”。这种观点表明(  )

A.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性

B.传统文化是促进民族文化和发展的决定力量

C.传统习俗对人们物质、精神生活产生积极影响

D.传统习俗成为展现中国传统文化的重要标志

 

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5. 难度:中等

我们纪念端午节,纪念屈原,也是在纪念所有的爱国先驱,爱国主义作为一种神圣的精神追求,它是振兴中华、民族复兴的强大精神动力。以下对“爱国主义”的理解正确的是(  )

①爱国主义是中华民族精神的核心

②在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,有相同的具体内涵

③发展中国特色社会主义,拥护祖统一,是新时期爱国主义的主题

④爱国主义精神奠定了中华民族坚不可摧的立业根基

A.①②     B.②③     C.①③      D.②④

 

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6. 难度:中等

《六尺巷》取材于桐城六尺典故,是一首展示互敬礼让、和谐包容文化内涵的民族调式歌曲,在传统戏曲的基础上大胆吸收了RNB、说唱等国外流行音乐元素,曲调优美,经赵薇演唱,引起了全社会的强烈反响。《六尺巷》的成功给我们的启示有(  )

①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展

②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力

③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径

④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提

A.①②       B.①④      C.②③       D.③④

 

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7. 难度:中等

“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信友善,积极培育和践行社会主义核心价值观,”下列对社会核心价值观的基本内容理解正确的是(  )

①社会主核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体

②它体现了人类共同的价值追示,凝聚着世界各国人民的共同愿望

③它传承中国优秀传统文化的基因,承载着我们每个人的美好愿景

④它是发展中国特色社会主义、全面建成小康社会的前提和基础

A.①③       B.②④      C.①②     D.③④

 

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8. 难度:中等

恩格斯明确提出:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题”,这就是说哲学的基本问题是

A.物质和意识哪个是第一性的问题  

B.物质和意识是否具有同一性的问题

C.物质和运动的关系问题          

D.物质和意识的关系问题

 

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9. 难度:中等

2016年3月15日,谷歌公司的人工智能机器“AlphaGo以总比分4:1战胜围棋世界冠军李世石。据透露,阿尔法围棋拥有两个大脑—落子选择器和棋局评估器,后者很像人脑在下围棋时凭直觉快速锁定策略的思维。由此可见(  )

A.人类将会被自己创造的“思维”控制   

B.人脑是产生思维的基础和源泉

C.人工智能本质上是对人的思维的模拟  

D.人工智能也具有主观能动性

 

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10. 难度:中等

“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接爱于聪明的唯物论,聪明的唯心论即辩证的,愚蠢的唯物论即绝对的,不发展的”。对这一论理解正确的有(  )

A.唯物主义和唯心主义从属于辩证法和形而上学    

B.朴素唯物主义和形而上学唯物主义都是不可取的

C.聪明的唯物主义是辩证唯物主义和历史唯物主义 

D. 辩证唯物主义比旧唯物主义更接近世界的本原

 

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11. 难度:中等

中国工程院院士袁隆平音结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识虽然重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表胆

A.实践是人类认识的基础和来源    

B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高

C.深入实践是获得知识的唯一途径  

D.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分

 

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12. 难度:中等

1916年爱因斯坦发表广义相对论,在理论上预言了引力波的存在。1959年韦伯发表了证实引力波存在的消息。1974年泰勒等人用射电望远镜发现了一个双星体系——脉冲射电源。2016211日,美国的研究人员称他们探测到了引力波的存在,填补了爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。材料表明

①思维与存在具有同一性

②今天的预言会成为明天的现实

③意识活动具有目的性和主动创造性

④追求真理是一个永无止境的循环过程

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

 

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13. 难度:中等

鉴于人口激增、社会压力过大,上世纪70年代我国确立了计划生育的基本国策,从1980年开始提倡一对夫妇只生一个孩子;为应对人口老龄化,2013年我国通过单独二孩政策,2015年又进一步决定全面放开二孩。我国计划生育政策的动态调整表明

①认识的变化与发展具有反复性与曲折性  

②尊重客观规律、按客观规律办事

③物质决定意识,一切从实际出发        

④量变引起质变的道理

A.①③    B.②④    C.②③    D.③④

 

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14. 难度:中等

每时每刻,都有人出生、死亡,任何一次人为组织的人口普查,都没有办法在同一时间点掌握全部的这些事实,从而计算出一个时间点这个世界真正的人口数目、纵使人口不断变动,美国政府便不断改进数据获取方式,以提高效率、逼近真相,根据人口普查局提供“人口钟”,每分钟可以预测一次美国居民人数,这表明(   )

①运动是绝对的,无条件的,我们只能接近而不能获得事实的真理

②把握事物之间的联系,对人们认识客观世界有重要的意义

③发展具有普遍性,我们要用发展的观点看问题

④发挥人的主观能动性,就能建立事物之间真实的联系

A.①③    B.②③    C.②④    D.③④

 

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15. 难度:中等

中共中央,国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,提出“实施精准扶贫方略”。中央要求扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准,通过扶持生产和就业发展一批,通过易地搬迁安置一批,通过生态保护脱贫一批,通过教育扶贫脱贫一批,通过低保政策兜底一批,之所以采取精准扶贫战略,是因为(  )

①具体分析致贫原因是精准扶贫成功的关键

②群众观点和群众路线是精准扶贫的出发点

③价值判断和价值有主体差异性的特点

④致贫原因与贫困现状的联系是多种多样的

A.①②    B.③④   C.②③     D.①④

 

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16. 难度:中等

要实施“中国制造2025”,必须坚持创新驱动和绿色发展,必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看,其依据在于(   )

A.创新推动社会生产力的发展          

B.上层建筑要适合经济基础的状况

C.改革的根本目的是消除社会基本矛盾  

D.生产关系适合生产力状况时

 

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17. 难度:中等

健全激励机制和容错纠错机制,给撑腰鼓劲,让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。建立容错纠错机制的哲学依据是(  

①事物发展是前进性与曲折性的统一

②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制

③辩证的否定是事物发展的环节

④创新是民族进步的灵魂

A.①②       B.①③      C.②④       D.③④

 

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18. 难度:中等

2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年。9月3日国家举行了包括纪念大会、阅兵式等隆重的纪念活动,目的是要让人们更好地牢记历史、珍爱和平。之所以要牢记历史,是因为(   

①价值观具有历史性,决定人们能否正确认识事物

②历史价值观常常影响人们的价值判断和价值选择

③历史事实是价值判断和价值选择的唯一标准

④尊重事物之间的历史联系才能作出正确的价值判断

A.①③      B.①④      C.②③      D.②④

 

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19. 难度:中等

所谓“供给侧改革”,就是在适度扩大总需求的同时,着力加强给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力。实施供给侧结构性改革蕴含的哲学道理是(   )

①掌握系统优化的方法,应着跟于事物的整体性   

②坚持“两点论和重点论”

③改革是解决社会基本矛盾的主要方法           

④改变事物固有联系,实现质的飞跃

A.①②      B.②③       C.①④       D.③④

 

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20. 难度:中等

下列对俗语、谚语和诗句所蕴含的哲理的分析,表述正确的是(   )

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——--坚持客辩证的否定观

无所不备,则无所不寡——集中力量解决主要矛盾

不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩--实践是认识的来源 

水至清则无鱼,人至察则无徒——前途是光明的,道路是曲折的

A.①④      B.①③      C.②④      D.②③

 

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21. 难度:中等

对事物进行标签化的归类,原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“广场舞大妈”,便形成了对人的固定看法。在“标签化思维”下,城管都是暴力的,路人都是冷漠的,老人都是讹人的…… “标签化思维”的缺陷在于(   )

A.没有看到矛盾具有普遍性   

B.没有看到事物的矛盾各有其特点

C.没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性

D.对事物进行归类的方法存在致命缺陷,不利于认识事物

 

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22. 难度:中等

2015年《人民日报》刊登“凡人善举,温暖神州”特别策划。回访一年来的那些凡人英雄,回顾那些感人事迹。一个个凡善举的小故事,就是一本本鲜活的人生教材,是对社会主义核心价值观的生动诠释,他们身上散发出的正能量感召着更多的人。在全社会宣传心人善举的小故事(   )

①可以引导人们认识树立正确的价值观标准   

②为人们实现人生人价值提供了客观条件

③说明只有参加这些活动才能实现人生价值   

④有利于在全社会形成共同的价值追求

A.①②       B.③④       C.②③       D.①④

 

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23. 难度:中等

“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟。无魂的躯壳”。下列能准确表达这句话含义的是(   

①人民群众是社会精神财富的直接创造者

②把人民的利益作为最高的价值追求

③价值观对人们行为具有重要驱动和促进作用

④人民群众的实践是一切优秀文艺作品的创造源泉

A.①②      B.③④       C.②③       D.①④

 

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24. 难度:中等

边漫画给我们的启示是

 

①用联系的观点看问题,要注重事物前后相继的历史联系

②用发展的观点看问题,要看到事物的变化就是发展

③用矛盾的观点看问题,要坚持具体问题具体分析

④用一分为二观点看问题,要看到人都有优点和缺点

A.①②      B.①③       C.②③       D.②④

 

二、综合题
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25. 难度:中等

理念是行动的先导,一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。实践告诉我们,发展是一个不断变化的进程,发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变。十八届五中全会提出要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,这五大发展理念不是凭空得来的,是我们在深刻总结国内发展经验教训的基础上形成的,也是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化,也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。

结合材料,运用实践与认识关系原理,分析我党提出五大发展理念的哲学依据。

 

三、探究题
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26. 难度:中等

习近平总书记指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,无论时代发生多大变化,无论生活格局发生多大变化,我们都要重视家族建设,注重家族,注重家教,注重家风”。

家是国的基础,国是家的延伸。在中国传统文化中,“家国天下”的情怀深入每一个中国人的心灵,注重家风,有利传太阳光中华民族传统美德,也有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。家风这个源头清澈了,更有利于好的党风、政风、民风和社风的形成。

(1)结合材料,运用联系的观点,谈谈家风建设的重要意义。

(2)运用文化生活知识,为家风建设提两点建议。

 

四、综合题
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27. 难度:中等

中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。

呦呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,青蒿素研究开发中心主任。上世界六七十年代,在极为艰苦的科研条件下,屠呦呦和她的团队历经数百次实现,从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感,引入西医炼药技法,用低沸点的乙醚成功抽取了青蒿提取物,最终找到了抽取青蒿素之法,开创了疟疾治疗新方法,全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

(1)结合材料,运用“文化创新”的有关知识,分析屠呦呦团队成功之道。

(2)结合材料,谈谈屠呦呦团队成功对青年学生实现人生价值的启示。

 

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