江苏省2017-2018学年高一上学期期中考试物理试卷

一、null

1. 难度：中等

在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，下列判断正确的是（   ）

A. 研究火车通过南京长江大桥的运动时间，可以把火车看成质点

B. 研究航空母舰在作战地图上的位置时，可以把航母看成质点

C. 研究人造卫星的姿态调整时，可以把卫星看成质点

D. 研究航空母舰上的飞机起飞时，可以把航母看成质点

2. 难度：中等

关于速度及其变化，下列说法正确的是（    ）

A. 物体的速度变化越大，加速度一定越大

B. 物体的速度为零，加速度一定为 零

C. 物体的位置变化越大，速度一定越大

D. 物体的位置变化越快，速度一定越大

3. 难度：中等

如图是一辆汽车做直线运动的图像，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法中正确的是（    ）

 

A. AB段做匀速直线运动

B. OA段与BC段运动的速度不相同

C. CD段表示的运动方向与OA段的运动方向相反

D. 汽车在内的位移大小为

4. 难度：中等

关于自由落体运动的加速度g，下列说法中正确的是（    ）

A. 重的物体的g值大

B. g值在地球上任何地方都一样大

C. 同一地点，不同物体的g值一样大

D. g值在赤道处大于在北极处

5. 难度：中等

科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的质点，还需要运用科学的方法，理想实验有时更能深刻第反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示：

①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，将滚上另一个斜面；

②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；

③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动，对这个实验分析，我们可以得到的最直接结论是（    ）

 

A. 小球的运动状态不需要外力来维持

B. 小球的加速度和所受合外力成正比

C. 小球受到的力一定是，质量越大，它的加速度越小

D. 自然界的一切物体都具有惯性

6. 难度：中等

如图所示，小球A系在竖直拉紧的细绳下端，球恰好与斜面接触并处以静止状态，则小球A所受的力是（    ）

 

A. 绳对它的拉力和斜面对它的支持力

B. 重力、绳对它的拉力和斜面对它的摩擦力

C. 重力、绳对它的拉力、斜面对它的支持力和摩擦力

D. 重力和绳对它的拉力

二、单选题

7. 难度：中等

如图所示，一倾角为的光滑斜面向左做匀加速直线运动，物块相对于斜面静止，则斜面的加速度为（  ）

A.     B.     C.     D.

三、null

8. 难度：中等

两个小物块A、B从同一位置沿一直线运动的图像如图所示，由图可知（     ）

A. 物块A、B同时开始运动

B. 物块B比物块A运动的加速度小

C. 在时刻物块A、B处于同一位置

D. 在时间内物块B比物块A的位移大

9. 难度：中等

关于力学单位制，下列说法中正确的是（    ）

A. 在力学单位制，若采用、、作为基本单位，则力的单位为牛顿

B. 在力学单位制，若采用、、作为基本单位，则力的单位为牛顿

C. 牛顿是国际单位制中的一个基本单位

D. 力的单位N是根据牛顿第二定律定义的

10. 难度：中等

如图，光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内，A端与水平面相切，轨道上的小球在水平向右的力F作用下，缓慢地由A向B运动，轨道对球的弹力为N，则在运动过程中（   ）

 

A. F增大    B. F减小    C. N增大    D. N减小

11. 难度：中等

如图，A.B两球质量相等，光滑斜面的倾角为，图甲中A.B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧.轻杆均与斜面平行，在突然撤去挡板的瞬间（   ）

A. 图甲中A球的加速度为零

B. 图乙中A球的加速度为

C. 图甲中B球的加速度为

D. 图乙中B球的加速度为零

四、实验题

12. 难度：中等

某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，如图甲，用两根弹簧测力计一起拉橡皮筋，使橡皮筋伸长到O点；如图乙，改用一根弹簧测力计拉橡皮筋，也使橡皮筋伸长到O点，实验时，分别读出弹簧测力计的示数，并在贴于木板的白纸上记录O点的位置及拉线的方向。

（1）下列正确的实验要求是__________

A.弹簧测力计应在使用前校零

B.实验时，橡皮筋可以尽可能伸长

C.拉力方向应与木板平面平行

D.记录拉线方向时，所描的两点可尽量靠近

（2）实验记录纸如图丙所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力和的方向分别过和点，两个力的大小分别为： 、，请选择合适的标度作图__，求出和合力F的大小为________N。

（3）若弹簧测力计A和B间的夹角大于，保持O点位置不变.弹簧测力计A与橡皮筋PO间夹角不变，减小弹簧测力计B与橡皮筋PO间夹角，则弹簧测力计A的读数________.弹簧测力计B的读数_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

13. 难度：中等

在“测定匀加速直线运动的加速度”实验中，得到一条纸带如图，纸带上的A、B、C、D、E是连续的计数点（每两个相邻计数点之间还有四个打点没有画出），打点计时器接在频率为的低压交流电源上，测得， ， ， ，则：

 

（1）相邻的计数点间的时间间隔是___________；

（2）在打点计时器打下B点时，小车的速度_______；

（3）小车做匀变速直线运动的加速度_____。

14. 难度：中等

利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验，所接交流电的频率为；

 

（1）为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_____（填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木块，反复移动木块的位置；

（2）平衡摩擦力后，保持砝码和砝码盘的总质量m不变，改变小车的质量M，探究加速度a与小车质量的关系，为尽可能减小实验误差，m与M之间应满足的关系是m_____M。

（3）某同学把实验得到的几组数据画成图乙的图像，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图像在图丙中画出图像____________。

五、解答题

15. 难度：中等

如图所示，自行车从A点由静止出发沿水平路面做匀加速直线运动，用时间通过一座长的平桥，到达C点的速度，求：

（1）自行车刚上桥头时的速度大小和加速度大小a；

（2）桥头B点与出发点A的距离。

16. 难度：中等

如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过细绳AB使杆与竖直墙壁保持垂直，AB与AC间的夹角。若在B点悬挂一个定滑轮（不计重力），某人用它匀速地提起重物，已知重物的质量，人的质量，取，求：

（1）此时地面对人的支持力的大小N；

（2）轻杆BC和细绳AB对B点的作用力大小。

17. 难度：中等

如图所示，质量为m的小孩坐在质量为M的雪橇上，大人用于水平方向成θ角斜向上的拉力拉雪橇，力的大小恒为F，雪橇由静止开始在水平地面上运动，雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，求：

（1）雪橇对地面的压力大小N0；

（2）雪橇运动的加速度大小a；

（3）雪橇运动t时间内的位移大小s．

18. 难度：中等

在时刻，甲.乙两车分别从相距的两地，同时沿同一直线向同一方向行驶，甲车在前，以的初速度，大小为的加速度做匀减速运动；乙车在后，从静止开始以加速度做匀加速运动，求：

（1）从时刻起，甲车道停止运动经过的时间；

（2）如果乙车要在甲车停止前追上甲车，其加速度应满足的条件；

（3）若乙车的加速度，求在乙车追上甲车之前，两车的最远距离。

19. 难度：中等

如图所示，倾角为θ．质量为M的斜面体C置于水平地面上，质量为m的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与质量也为m的物块A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，物块B与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，A、B、C都处于静止状态．

（1）求斜面对B的摩擦力；

（2）地面对斜面体的支持力大小；

（3）剪断B与滑轮间的细绳，B开始沿斜面加速下滑，求下滑过程中，地面对斜面体的摩擦力．