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河北省2016-2017学年高一5月月考物理试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

质量为m的小球,从离地面高h处以初速度v0竖直上抛,小球能上升到离抛出点的最大高度为H,若选取该最高点位置为零势能参考位置,不计阻力,则小球落回到抛出点时的机械能是

A. 0    B. mgH    C.     D. mgh

 

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2. 难度:困难

(单选)冰壶运动深受观众喜爱,图120142月第22届索契冬奥会上中国队员投掷冰壶的镜头.在某次投掷中,冰壶甲运动一段时间后与对方静止的冰壶乙发生正碰,如图2.若两冰壶质量相等,则碰后两冰壶最终停止的位置,可能是图中的哪幅图( )

A.

B.

C.

D.

 

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3. 难度:简单

如图所示,质量为的物体,在水平外力F作用下,以速度沿水平面匀速运动,当物体运动到A点时撤去外力F,物体由A点继续向前滑行的过程中经过B点,则物体由A点到B点的过程中,下列说法正确的是( )

A. 越大,摩擦力对物体的冲量越大;摩擦力做功越多

B. 越大,摩擦力对物体的冲量越大;摩擦力做功与的大小无关

C. 越大,摩擦力对物体的冲量越小;摩擦力做功越少

D. 越大,摩擦力对物体的冲量越小;摩擦力做功与的大小无关

 

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4. 难度:中等

某车以相同的功率在两种不同的水平路面上行驶,受到的阻力分别为车重的k1k2倍,最大速率分别为v1v2,则(  )

A. v2=k1v1    B. v2=v1    C. v2=v1    D. v2=k2v1

 

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5. 难度:中等

如图所示,甲、乙两个高度相同的固定斜面,倾角分别为α1α2,且α1α2.质量为m的物体(可视为质点)分别从这两个斜面的顶端由静止沿斜面滑到底端,物体与这两个斜面的动摩擦因数均为μ.关于物体两次下滑的全过程,下列说法中正确的是(    )

A. 重力所做的功相同    B. 重力的平均功率相同

C. 动能的变化量相同    D. 机械能的变化量相同

 

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6. 难度:中等

应用物理知识分析生活中的常见现象,或是解释一些小游戏中的物理原理,可以使物理学习更加有趣和深入。甲、乙两同学做了如下的一个小游戏,如图所示,用一象棋子压着一纸条,放在水平桌面上接近边缘处。第一次甲同学慢拉纸条将纸条抽出,棋子掉落在地上的P点。第二次将棋子、纸条放回原来的位置,乙同学快拉纸条将纸条抽出,棋子掉落在地上的N点。两次现象相比 (      )

A. 第二次棋子的惯性更大

B. 第二次棋子受到纸带的摩擦力更小

C. 第二次棋子受到纸带的冲量更小

D. 第二次棋子离开桌面时的动量更大

 

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7. 难度:中等

将小球竖直向上抛出,一段时间后小球落回抛出点。若小球在运动过程中所受空气阻力的大小保持不变。在小球上升、下降过程中,运动时间分别用t1t2表示,损失的机械能分别用△E1、△E2表示。则(   )

A. t1 <t2, △E1=△E2    B. tl<t2, △E1<△E2

C. tl=t2, △E1=△E2    D. tl>t2, △E1 >△E2

 

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8. 难度:中等

一滑块从固定斜面顶端由静止释放,滑至底端时的速度为v;若在滑块上施加一垂直斜面的恒力F,如图所示,滑块仍从斜面顶端由静止释放,滑至底端时的速度为v´。下列说法正确的是  (     )

A. 若斜面光滑,则v´= v

B. 若斜面粗糙,则v´> v

C. 若斜面光滑,则滑块下滑过程中重力所做的功等于滑块机械能的增加量

D. 若斜面粗糙,则滑块下滑过程中重力所做的功等于滑块动能的增加量

 

二、多选题
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9. 难度:中等

如图所示摆球质量为m,悬线长为L,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力F的大小不变则下列说法正确的是(  )

A. 重力做功为mgL

B. 绳的拉力做功为0

C. 空气阻力F做功为-mgL

D. 空气阻力F做功为-FπL

 

三、选择题
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10. 难度:简单

某人用手将1kg物体由静止向上提起1m,这时物体的速度为2m/s(g取10m/s2),则下列说法正确的是(      )

A. 手对物体做功12J

B. 合外力做功2J

C. 合外力做功12J

D. 物体克服重力做功10J

 

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11. 难度:中等

如图所示,在水平光滑地面上有AB两个木块,AB之间用一轻弹簧连接。A靠在墙壁上,用力F向左推B使两木块之间弹簧压缩并处于静止状态。若突然撤去力F,则下列说法中正确的是 

A. 木块A离开墙壁前,AB和弹簧组成的系统动量守恒,机械能也守恒

B. 木块A离开墙壁前,AB和弹簧组成的系统动量不守恒,但机械能守恒

C. 木块A离开墙壁后,AB和弹簧组成的系统动量守恒,机械能也守恒

D. 木块A离开墙壁后,AB和弹簧组成的系统动量不守恒,但机械能守恒

 

四、多选题
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12. 难度:中等

一个质量为0.3 kg的弹性小球,在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前相同.则碰撞前后小球动量变化量的大小Δp和碰撞过程中墙对小球做功的大小W (    )

A. Δp=0    B. Δp=3.6 kg·m/s    C. W=0    D. W=10.8 J

 

五、实验题
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13. 难度:中等

探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图甲所示。实验过程中有平衡摩擦力的步骤,并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大,即分别为W02W03W04W0……

实验中首先通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力,目的是______(填写字母代号)

A.为了释放小车后小车能做匀加速运动

B.为了增大橡皮筋对小车的弹力

C.为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

D.为了使小车获得较大的动能

②图乙是在正确操作情况下打出的一条纸带,从中截取了测量物体最大速度所用的一部分,已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度vm=_____________m/s(保留3位有效数字)。

③几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功W与小车获得最大速度vm的数据,并利用数据绘出了图丙给出的四个图象,你认为其中正确的是_____

 

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14. 难度:中等

探究碰撞中的不变量的实验中:

(1)入射小球m1=15 g,原静止的被碰小球m2=10 g,由实验测得它们在碰撞前后的x ­t图象如图甲所示,可知入射小球碰撞后的m1v1_____kg·m/s,入射小球碰撞前的m1v1_____kg·m/s,被碰撞后的m2v2_____kg·m/s.由此得出结论_______________________________

(2)实验装置如图乙所示,本实验中,实验必须要求的条件是________

A.斜槽轨道必须是光滑的

B.斜槽轨道末端点的切线是水平的

C.入射小球每次都从斜槽上的同一位置无初速释放

D.入射球与被碰球满足mambra=rb

(3)图乙中MPN分别为入射球与被碰球对应的落点的平均位置,则实验中要验证的关系是________

A.m1·ON=m1·OPm2·OM

B.m1·OP=m1·ONm2·OM

C.m1·OP=m1·OMm2·ON

D.m1·OM=m1·OPm2·ON

 

六、简答题
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15. 难度:中等

高空坠物很危险。一球形面团,质量为1kg,从20m高的楼层上掉下,落在坚硬的水泥地面上,被摔成薄片,若面团与地面的作用时间约0.01s,试计算地面受到平均冲力的大小。(不计空气阻力,g=10m/s2

 

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16. 难度:中等

如图所示,在竖直平面内有一个四分之一圆弧轨道固定在水平桌面上,圆心为O点,OA在水平方向,其半径R=0.40 m ,轨道的最低点B距地面的高度h=0.45 m。一质量m=0.20kg的小滑块从轨道的最高点A由静止开始滑下,到达轨道底端B点的速度vB = 2.0m/s。滑块离开轨道后做平抛运动,落到地上的C点。不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2。求:

(1)小滑块从B点运动到C点所经历的时间t

(2)小滑块落地点与B点的水平距离x

(3)小滑块从A点运动到B点的过程中,滑块克服摩擦力所做的功W

 

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17. 难度:中等

如图所示,“冰雪游乐场”滑道O点的左边为水平滑道,右边为高度h=3.2m的曲面滑道,左右两边的滑道在O点平滑连接。小孩乘坐冰车由静止开始从滑道顶端出发,经过O点后与处于静止状态的家长所坐的冰车发生碰撞,碰撞后小孩及其冰车恰好停止运动。已知小孩和冰车的总质量m=30kg,家长和冰车的总质量为M=60kg,人与冰车均可视为质点,不计一切摩擦阻力,取重力加速度g=10m/s2,求:

(1)小孩乘坐冰车经过O点时的速度大小;

(2)碰撞后家长和冰车共同运动的速度大小;

(3)碰撞过程中小孩和家长(包括各自冰车)组成的系统损失的机械能。

 

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18. 难度:中等

如图所示,两个圆形光滑细管在竖直平面内交叠,组成“8”字形通道,在“8”字形通道底端B处连接一内径相同的粗糙水平直管AB.已知E处距地面的高度h=3.2m,一质量m=1kg的小球aA点以速度v0=12m/s的速度向右进入直管道,到达B点后沿“8”字形轨道向上运动,到达D点时恰好与轨道无作用力,直接进入DE(DE管光滑),并与原来静止于E处的质量为M=4kg的小球b发生正碰(ab均可视为质点).已知碰撞后a球沿原路返回,速度大小为碰撞前速度大小的,而b球从E点水平抛出,其水平射程s=0.8m.(g=10m/s2)

1求碰后b球的速度大小;

2“8”字形管道上下两圆的半径rR

3若小球a在管道AB中运动时所受阻力为定值,请判断a球返回到BA管道时,能否从A端穿出?

 

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