| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组物理量中，都是矢量的是（ ） A．时间、位移、速度 B. 速度、质量、加速度 C.力、速度的变化、加速度 D. 力、温度、位移
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
如图所示，是同一轨道平面上的三颗人造地球卫星，下列说法正确的是( )
A．根据 B．根据万有引力定律，可知 C．角速度 D．向心加速度
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
关于做曲线运动的物体，下列说法中正确的是（ ） A. 物体的速度方向一定不断改变 B. 物体的速度大小一定不断改变 C. 物体的加速度方向一定不断改变 D. 物体的加速度大小一定不断改变
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
如图所示，一个楔形物体固定在水平面上，物体沿其光滑表面自由下滑，则物体（ ）
A.受到两个力作用：重力、物体对斜面的压力 B. 受到两个力作用：重力、斜面对物体的支持力 C. 受到三个力作用：重力、下滑力、斜面对物体的支持力 D. 受到三个力作用：重力、下滑力、物体对斜面的压力
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如图所示，一只重为G的松鼠站在倾斜角为θ的树枝上，则树枝对松鼠的作用力为（ ）
A．Gsinθ B．Gcosθ C．大于G D．G
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
2007 年3 月26 日，中俄共同签署了《中国国家航天局和俄罗斯联邦航天局关于联合探测火星一火卫一合作的协议》，双方确定于2008年联合对火星及其卫星“火卫一”进行探测。 “火卫一”就在火星赤道正上方运行，与火星中心的距离为9450km．绕火星1周需7h39min，若其绕行轨道可简化为圆形轨道，则由以上信息不能确定的是 ( ) A．火卫一的质量 B．火星的质量 C．火卫一的绕行速度 D．火卫一的向心加速度
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
一物体做匀变速直线运动，它的v-t图像如图所示，则在前4s内(设向右为正方向)（ ）
A．物体始终向右运动 B．物体先向左运动，2s后开始向右运动 C．前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方 D．在t=4s时，物体距出发点最远
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
传送带是现代生产生活一个必不可少的运输工具，如图甲所示是某加工车间的传送带实物照片，其结构简图如图乙。其中下面的传动轮与电动机相连，可以通过调节电机的电压调速器来调节皮带的运输速度，进行适当的改装后可以调节调速器实现皮带在短时间内的加速或减速运动，也可以调节皮带的加速度。假设传送带倾角为
A．只有 B．只有 C．只有 D．无论
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是( ) A．物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力也越大 B．物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零 C．物体的速度为零，加速度可能很大，所受的合力也可能很大 D．物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
用牛顿运动定律判断，下列说法正确的是（ ） A.人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才能往前走 B.不论站着不动，还是走动过程，人对地面的压力和地面对人的支持力，总是大小相等方向相反的 C.人站在沼泽地下陷时，人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力 D.以卵击石，石头完好而鸡蛋破了，但石头对鸡蛋的作用力仍等于鸡蛋对石头的作用力
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
南非拥有世界上最高的蹦极点，37岁的葡萄牙男子卡尔·迪奥尼西奥自制了30米长的弹性绳，代替传统尼龙绳跳下蹦极台，将“生死一线牵”的感觉发挥到极致．如图所示，卡尔·迪奥尼西奥身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。不计空气阻力，将他看作质点，且弹性绳在弹性限度内，在弹性绳张紧后的下落过程中，运动员的（ ）
A.速度一直减小 B.加速度一直减小 C.速度先增大后减小 D.加速度先减小后增大
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
一条小船的静水速度为10m/s．要渡过宽度为60m、水流速度为6m/s的河流．假设水面各点水的流速是相同的．则下列说法中正确的是 A．小船渡河的最短时间为6s B．小船渡河的最短时间为10s C．小船渡河的最短路程为60m D．小船渡河的最短路程为100m
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
如图所示．x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则
A．a的飞行时间比b的长 B．b和c的飞行时间相同 C．a的水平速度比b的小 D．b的初速度比c的大
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图所示，为了测定子弹的飞行速度，在一根水平放置的轴杆上固定两个薄圆盘，两圆盘平行间距x＝2m，轴杆的转速为60r/s，转动方向如图所示，子弹穿过两圆盘留下的两个弹孔所在的半径间夹角为60°，则该子弹速度可能是
A．300m/s B．720m/s C．1080m/s D．1440m/s
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
如图所示，一个菱形框架绕着过对角线的竖直轴匀速转动，在两条边上各有一个质量相等的小球套在上面，整个过程小球相对框架没有发生滑动，A与B到轴的距离相等，则下列说法正确的是
A．框架对A的弹力方向可能垂直框架向下 B．框架对B的弹力方向只能垂直框架向上 C．A与框架间可能没有摩擦力 D．A、B两球所受的合力大小相等
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验. 图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。.
（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的 （填“甲”或“ 乙”）计时器。上述图（b）的安装中存在的错误有： ① ② 。 （2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(d)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答： 。
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。
（1）以下实验操作过程中正确的是 ； A．甲实验时，两个拉力的大小应相等 B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直 C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等 D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到Ｏ点 （2）图丙中的F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的是 ； （3）本实验采用的科学方法是 。 A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图所示，在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，一游客对着冰道的孩子拍下一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子，他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和丙孩子间的距离为12.5m和17.5m.请你据此求解下列问题：（g取10 m/s2)
（1）若不考虑一切阻力，冰道的倾角是多少？ （2）拍照时，最下面的小孩丁的速度是多少？ （3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过几个？
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
如图，水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球。静止时，箱子顶部与球接触但无压力。箱子由静止开始向右做匀加速运动，然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止，经过的总路程为s，运动过程中的最大速度为v．
(1)求箱子加速阶段的加速度大小a'。 (2)若a>g tanθ，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
如图所示，用内壁光滑的薄壁细圆管弯成的由半圆形APB（圆半径比细管的内径大得多）和直线BC组成的轨道固定在水平桌面上，已知APB部分的半径R＝1.0 m，BC段长L＝1.5m。弹射装置将一个小球(可视为质点)以v0＝5m/s的水平初速度从A点沿切线方向弹入轨道，小球从C点离开轨道随即水平抛出，落地点D离开C的水平距离s＝2m，不计空气阻力，g取10m/s2。求：
（1）小球在半圆轨道上运动时的角速度ω和加速度a的大小； （2）小球从A点运动到C点的时间t； （3）桌子的高度h。
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
如图所示，某一小车中有一倾角为30°的斜面，当小车沿水平方向向左加速运动时，斜面上的物体m与小车始终保持相对静止，求：
（1）若物体m所受的摩擦力为零，则小车的加速度为多大？ （2）若小车的加速度大小等于重力加速度g，求斜面对物体的摩擦力的大小和方向．
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
在2009年10月第十一届全运会上，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处．已知运动员与网接触的时间为1.2s.若把在这段时间内运动员对网的作用力当作恒力处理，求此力的大小．(g取10m/s2)
|
|
