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2008-2009学年浙江省杭州市富阳市场口中学高二(下)期中数学试卷(文科)(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
命题“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题是( )
A.若x2≥1,则x≥1或x≤-1
B.若-1<x<1,则x2<1
C.若x>1或x<-1,则x2>1
D.若x≥1或x≤-1,则x2≥1
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2. 难度:中等
在直角坐标系中,直线manfen5.com 满分网的倾斜角是( )
A.manfen5.com 满分网
B.manfen5.com 满分网
C.manfen5.com 满分网
D.manfen5.com 满分网
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3. 难度:中等
“m=manfen5.com 满分网”是“方程m2=2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分又不必要条件
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4. 难度:中等
若双曲线manfen5.com 满分网的一条渐近线方程为manfen5.com 满分网.则此双曲线的离心率为( )
A.manfen5.com 满分网
B.manfen5.com 满分网
C.manfen5.com 满分网
D.manfen5.com 满分网
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5. 难度:中等
已知命题p:∃x∈R,x2+manfen5.com 满分网≤2,命题q是命p的否定,则命题p.q.p且q.p或q中是真命题的个数( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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6. 难度:中等
曲线y=lnx在点(e,f(e))处的切线方程是( )
A.x-ey=0
B.x+ey=0
C.x+ey-2e=0
D.x-ey+2=0
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7. 难度:中等
manfen5.com 满分网己知函数f(x)=ax3+bx2+c,其导数f'(x)的图象如图所示,则函数f(x)的极大值是( )
A.a+b+c
B.8a+4b+c
C.3a+2b
D.c
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8. 难度:中等
抛物线y2=2px的焦点与双曲线manfen5.com 满分网的右焦点重合,则p的值为( )
A.-2
B.2
C.-4
D.4
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9. 难度:中等
我国发射的“嫦娥1号”绕月卫星的运行轨道是以月球的中心F2为一个焦点的椭圆,近地点A距地面为m千米,远地点B距地面为n千米,月球半径为R千米,则卫星运行轨道的短轴长为( )
A.mn
B.2mn
C.2manfen5.com 满分网
D.manfen5.com 满分网
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10. 难度:中等
已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,x∈[-2,2]表示的曲线过原点,且在x=±1处的切线斜率均为-1,有以下命题:
①f(x)的解析式为:f(x)=x3-4x,x∈[-2,2]; ②f(x)的极值点有且仅有一个;  ③f(x)的最大值与最小值之和等于零,则下列选项正确的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
二、填空题
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11. 难度:中等
已知命题p:∃x∈R,x3-x2+1≤0,则命题非p是    
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12. 难度:中等
抛物线y2=4x的焦点坐标为   
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13. 难度:中等
已知曲线y=x2-1在x=x点处的切线与曲线y=1-x3在x=x处的切线互相平行,则x的值为   
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14. 难度:中等
以椭圆manfen5.com 满分网的两个焦点及短轴的两个端点为四个顶点的椭圆的方程是   
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15. 难度:中等
若一个圆的圆心在抛物线y2=4x的焦点上,且此圆与直线x+y+1=0相切,则这个圆的标准方程是   
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16. 难度:中等
若函数f (x)=4x3-ax+3的单调递减区间是(-manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网),则实数a的取值范围为   
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17. 难度:中等
若不等式组manfen5.com 满分网表示的平面区域是一个三角形及其内部,则a的取值范围是   
三、解答题
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18. 难度:中等
Y已知p:|1-manfen5.com 满分网|≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0).若“非p”是“非q”的必要而不充分条件,求实数m的取值范围.
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19. 难度:中等
已知圆C方程为:x2+y2=4.
(Ⅰ)直线l过点P(1,2),且与圆C交于A、B两点,若manfen5.com 满分网,求直线l的方程;
(Ⅱ)过圆C上一动点M作平行于x轴的直线m,设m与y轴的交点为N,若向量manfen5.com 满分网,求动点Q的轨迹方程,并说明此轨迹是什么曲线.
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20. 难度:中等
已知抛物线y2=2px(p>0)的准线与x轴交于点M,
(1)若M点的坐标为(-1,0),求抛物线的方程;
(2)过点M的直线l与抛物线交于两点P、Q,若manfen5.com 满分网(其中F是抛物线的焦点),求证:直线l的斜率为定值.
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21. 难度:中等
已知函数f(x)=x3+ax2+b的图象在点p(1,0)处(即p为切点)的切线与直线3x+y=0平行.
(1)求常数a、b的值;
(2)求函数f(x)在区间[0,t](t>0)上的最小值和最大值.
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